针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是().A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

Question

针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是( ).
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验

Answer 1

选B
安置性测验的根本目的是分班、分组.安置性测验涉及的范围比较窄,难度也比较低.
形成性测验针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学.
诊断性测验能够反映学习中常见的错误,诊断学习困难,特别是找到困难的成因.诊断性测验的目的是发现问题,评分不作为正式成绩.
总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析.在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题,全面考察学生的掌握情况.现行小学学科测验多采用闭卷形式,有时候也要求学生完成实践性课题.