阅读下面的短文，完成文后的习题。脚步声下午两点，市委机关还没有人上班，大院内显得越发清静、幽深而神秘。办公室主任殷新却早早来了，埋头誊写一份焦书记

Question

阅读下面的短文，完成文后的习题。

脚　步　声

　　下午两点，市委机关还没有人上班，大院内显得越发清静、幽深而神秘。

　　办公室主任殷新却早早来了，埋头誊写一份焦书记下午在“论人才学”会上的报告。他很认真，很专注，字写得大而端正，如同印刷体一般。

　　这份报告誊写完，他很得意，仿佛焦书记看到这份清晰漂亮的报告，正对他微笑着说：“这本身就是人才嘛。”

　　他放下笔，点了一支香烟，头仰在藤椅靠背上，微合眼皮，一口接一口地吐着烟雾。

　　走廊里，脚步声哒、哒、嚓……显然是布底鞋声音，缓慢而零乱。

　　门轻轻开了，一位60开外的老太太走进来，站在殷新对面，默默地注视着他略显疲倦的面容，几次想呼喊他的名字，却又不忍心打断他的冥思遐想。

　　一分钟、二分钟……他竟然睡着了，脸上挂着莫名的微笑。突然，他猛地一惊，烟蒂烧烫了手指，他慌忙站起来，甩掉烟屁股。看清眼前的人后，殷新眼睛一亮，惊喜万状：“妈妈，您什么时候来的？”

　　老人又好气又好笑，说：“来了好一会儿喽！”

　　“我怎么没发现您进来？”

　　“你咋会知道妈来？”

　　“我听到走廊有脚步声，没想到是您呀。”

　　“听脚步声，哪能知道是妈？”

　　“妈，记得我小时候，您下田怕我和姐姐下塘玩水，有时您中途突然回村，我就能辨别出您的脚步声。姐姐不相信，同我打赌，我们趴在窗口看见您，姐姐好佩服我的听力！”

　　老人揉揉昏花的眼睛，难过地说：“哎，那时候，你心里只有妈呀！”

　　殷新听了母亲的话，脸上火辣辣的，既愧疚又尴尬。咦，今天是发薪的日子，想必是母亲来取生活费的。是的，半年没回乡下了。

　　蓦然，殷新神经质地一愣，眼珠定了神，停止同母亲讲话，拔脚就朝外走，老人见儿子这般模样，诧异而生气地喊：“殷新！你……”

　　“妈，焦书记来了。”

　　“焦书记？”母亲跟着儿子走到门口，望着空无一人的走廊，疑惑地问，“他人呢？”

　　“已经上楼了。”

　　“你怎知道的？”

　　“我听见了他的脚步声。”

　　“上班了，人多哩，怎会是他？”

　　“妈，焦书记的脚步声我太熟悉了，您看——他不是来了吗？”殷新一脸的神采，一脸的得意。

　　焦书记不紧不慢地走上楼，正向这边走来，走来。

　　老人揉揉眼，望着焦书记越来越清晰的身影，又瞅瞅儿子熟悉却显得模糊的面孔，深深地叹了一声……

(1)

文中写殷新突然“停止同母亲讲话，拔脚就朝外走”说明了什么？

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(2)

文章结尾处说，焦书记从远处走来的身影在老人看来“越来越清晰”，而眼前儿子的面孔“却显得模糊”，作者这样写有什么含义？

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(3)

这篇小说写“老人”到来时，直接描写了她的脚步声，但写焦书记来时，却没有直接写他的脚步声，仅仅写殷新听到脚步声以后的反应，这样描写的效果怎么样？

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(4)

文中写脚步声运用了两组对比，这两组对比分别是什么？

①________

②________

(5)

对这篇小说的赏析，下列表述正确的两项是
A．	本文通过人物对话，穿插交代了儿时的殷新能准确分辨母亲的脚步声。这样穿插交代的主要作用是使情节有一定的起伏，可避免单调平淡。
B．	本文结构精巧，时间、空间、人物、时间都很集中。
C．	采用对比手法用以刻画人物形象、揭示小说主题，这是本文的突出特点之一。
D．	本文主人公殷新起初对母亲非常热情，但听到焦书记的脚步声后，立刻丢下母亲去迎接焦书记，这表现了他的虚伪之处。
E．	本文对殷新这一人物以贬为主，但也有少量的褒，例如第二段中写他“早早来了”“很认真”“很专注”等。

Answer 1

5．AC;(1) 文章这样写，说明在殷新的心里焦书记的位置比母亲重要得多。 (2) 焦书记从远处走来，是实写，随着距离的靠近，身影自然“越来越清晰”。面对眼前的儿子，母亲觉得他思想变化太大，已经无法认识和理解，...