认真阅读课文，思考并回答问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送

Question

　　认真阅读课文，思考并回答问题。

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾期 。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深出巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　(1)选段主要讲述作者自己求学之难和在极端艰苦情况下的勤奋、用心之专。这一部分可分为五层，请用双竖线划分层次，并概括层意。

　　第一层：_________________________________________________

　　第二层：_________________________________________________

　　第三层：_________________________________________________

　　第四层：_________________________________________________

　　第五层：_________________________________________________

　　(2)这一段文字以记叙为主，笔法简洁。但有的地方描写生动具体。例如，写道趋百里之外向硕师名人求教的情景，写了周围环境：_______________；写了先达的表现：_______________；写自己求教时的谦虚、恭谨：_________________。

　　(3)读完这一段文字，相信你对作者早年艰苦的求学经历留下了深刻的印象。如果有兴趣，请你根据本段内容设计一组连环画，并配以精美的文字，在班内交流后，妥善保存，以之来勉励自己勤奋学习。

　　(4)选段中“当余之从师也，负箧曳屣，行深巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”，寥寥数字，描写了一幅“巨谷风雪求师图”。现在假设你就是作者，请你详细地讲述自己当时“巨谷风雪求师”的艰难经历（扩写）。

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Answer 1

略

　　(1)……遍观群书‖既加冠，……卒获有所闻‖当余之从师也……久而乃和‖寓逆旅……不知口体之奉不若人也‖盖余之勤且艰若此。 

　　第一层：讲幼时求学的情况；

　　第二层：叙述成年后求师的情况；

　　第三层：写求师的行路之苦；

　　第四层：叙述衣食粗劣，生活俭朴；

　　第五层：总结勤奋与艰苦是学有所成的原因。

　　(2)门人弟子填其室未尝稍降辞色，叱咄　立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

　　(3)略

　　(4)略