2.精读课文第三自然段，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在

Question

2. 精读课文第三自然段，回答问题。

  上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山捏也赶来看热闹。

(1) 用“        ”画出描写窗外安静的句子。

(2) 不同民族的小学生在教室里上课，窗外有许多山里的朋友，它们是        、         和         ，它们的出现突出了地处边疆民族小学的特点，增添了        的气氛;也突出了孩子们读书         ;课后孩子们游戏时，许多小动物前来看热闹，突出了孩子们课后的         。

(3) 你的课余生活是怎样的？写一写吧！

Answer 1

2. (1) 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友 是那样好奇地听着同学们读课文。(2) 鸟儿蝴蝶猴子欢快、活泼读得认真、动听欢乐和自在