读书的境界①读书是人生的一大乐趣，可是有境界高低之分。人的悟性不同，所达到的境界也不同。②第()境界：不看书。这时的读书人，对一切，放眼书林，不过是些话在换说

Question

读书的境界
①读书是人生的一大乐趣，可是有境界高低之分。人的悟性不同，所达到的境界也不同。
②第(     )境界：不看书。这时的读书人，对一切     ，放眼书林，不过是些话在换说法，看一切书，犹如晴空皓月。
③第(     )境界：理解书。这时的读书人，因为精研，理解了写书人的心，不再   ，将心比心，与作者有心心相印的默契，知道了立言的难处。
④第(     )境界：怀疑书。这时的读书人读的书精而专，有了自己的看法。开始了横向比较，发现了书中的诋误。开始觉得写书人也不对，开始对书中的错误挑刺，每发现一处前人没有发现的错误，就高兴得睡不着觉。
⑤第(     )境界：尽信书。刚开始的读书人，觉得书里讲的都是对的。道理很简单，白纸黑字在那里，那还有假？不过这时的人，读书是为了功利、为了前途读书，书读过用后就忘。这是读书的最低境界。
⑥（   ）境界：乱读书。这时的读书人，因为喜好而读书，一看见书，就有读的欲望，不管书的内容适合不适合自己，是书就读，囫囵吞枣。读的书积在肚子里，消化不了，却以读书多而     。
１、浏览全文，说说第一段在文中有何作用？
                                                                           
２、联系上下文，将“吹毛求疵”、“沾沾自喜”、“融会贯通”三个词语依次填到文中的横线上。
３、文章的段落顺序打乱了，细读文段，请在括号里标上“一”、“二”、“三”、“四”、“五”的字样。
                                                                           
4、搜索记忆，写出你所崇尚的读书名言（至少２条），能写出作者或出处更佳。并自创一条读书名言。
                                                                            

Answer 1

                                                                          
１、统领全文；
２、“融会贯通”、“吹毛求疵”、“沾沾自喜”、
３、五、四、三、一、二
4、①一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限辽阔的海洋。（凯勒）；②读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少（卢梭）；自创示例：每读一本书，就感觉像是携好友一道在海边散步，神清气爽，心旷神怡。

１、该段总括全文。
２、据前后文筛选。比如，⑥段，乱读书的人以多读书而沾沾自喜。
３、根据第①段的总说可知，下文是讲述读书的由低到高的境界，而依据各段内容可辩知“尽信书、乱读书、怀疑书、理解书、不看书”恰是由低到高的读书境界，所以要这样填；
4、可以自创，也可以写名言警句