我是中国人1）不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人,一到国外,思乡人感情就会变得特别强烈.每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāotāobùjué（）地向别人介绍他们的国

Question

我是中国人
1）不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人,一到国外,思乡人感情就会变得特别强烈.每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāo tāo bù jué（ ）地向别人介绍他们的国家.我就是这个典型,我喜欢有人这样问我.我会很高兴地向他们讲述中国的长城,中国的字,和上海——我的故乡,还有那繁华的街市,拥挤的人群.
（2）在美国,每节课上,老师总会给同学们一会儿自由活动的时间.那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受.我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地来到黑板前面,旁若无人地写了起来,内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言……
（3）有一次,我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国!”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么.“I love you——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意.“What?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇.“China!”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑.“Oh!”老师huǎng rán dà wù( ) ,笑了笑,踱走了.我再也忍不住,笑得跌倒在地上.
欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事.就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分地瞧不起亚洲人.
（4）有一次发生的事情实在令人气愤.几个月前,我们进行了一次大测验.快下课时,老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去,那时,我还不知multiplied是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师.测验成绩在我的忐忑不安中发下来了,“C--”,这是我第一次得“C--”,都是由于没及时交那张作业,才得了这么差的成绩.
（5）我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头.一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了.老师,为什么你不信任我?为什么不听我的解释,不给我高一点儿分数?我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些湿润.我下了决心……
（6）这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“A”.得“A”的人寥寥无几,我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”.我觉得很自豪,很扬眉吐气.1、在文中括号里写出相应的词语2、在第四自然段中找出一对意思相反的词语3、结合课文解释忐忑不安4、第三自然段在课文中起到了什么作用5、老师惊奇的原因是什么,后来老师明白了什么,我笑得跌倒在地上的原因是什么6、课文是从（ ）、（ ）、（　　　　）来表达热爱祖国的情感
1、在文中括号里写出相应的词语2、在第四自然段中找出一对意思相反的词语3、结合课文解释忐忑不安4、第三自然段在课文中起到了什么作用5、老师惊奇的原因是什么,后来老师明白了什么,我笑得跌倒在地上的原因是什么6、课文是从（ ）、（ ）、（　　　　）来表达热爱祖国的情感

Answer 1

人就是人