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题目:以“我生活在之中”为题作文。如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会了平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐
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题目:以“我生活在 之中”为题作文。
如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会了平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑……同学们,你生活在什么当中呢?请选择一个适合你自身情况的词语填写在横线上,将题目补充完整,然后写一篇不少于600字的作文。文体不限。
如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会了平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑……同学们,你生活在什么当中呢?请选择一个适合你自身情况的词语填写在横线上,将题目补充完整,然后写一篇不少于600字的作文。文体不限。
▼优质解答
答案和解析
【例文】
我生活在美好风景中
朦胧中,我被带到了一条长廊里,两边挂满了一幅幅活动着的图画.我迈开步子,观赏起这些多彩的图画来.
第一幕
人声鼎沸的罗马广场上,教徒们举着火把声嘶力竭地喊着:“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架,一位青年被绑在上面,脚下是成堆的柴火,眼睛里跳动着火苗.
“说!地球才是中心!”一个黑长衫教徒朝他威胁道.
“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧.
“点火!”那黑衫教徒气急败坏,一声令下.
火焰顿时在青年脚下燃起,广场上一片欢呼.烈火中青年的目光始终是坚定的,他在烈火中永生.他,就是布鲁诺,一个坚守真理的人,为历史添上了一道火红的风景.
第二幕
白色的病床上,一个小女孩艰难地用小木棒翻着书.由于高位截瘫,她只能通过镜子吃力地看着,字是反的,她会因此不停地流着眼泪.但她并没有抱怨,她坚持住了,她为此露出了多少次发自内心的微笑.当她坐在轮椅上,拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时,她已经懂得了生命的真谛.张海迪,一张苍白的脸,却为历史添上了一道五彩的生命之景.
第三幕
烈日当空,一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着.低头,弯腰,又站起.他一遍又一遍地重复着这一连串动作,观察着那一株株水稻.突然,他眼睛一亮,笑容顿时开满在他的脸上:“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊,今天终于让我找到了!”说着,他弯下身去,小心翼翼地将那株水稻连根挖起,欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去.他就是袁隆平,养活了几亿中国人民的伟大农民,坚持了十年,他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景.
尾声
睁开眼,天已大亮,枕头旁放着的书仍翻在第一页,上面赫然写着:只有坚持到底,才能欣赏到最美丽的风景,才能创造出最美好的风景.
我生活在美好风景中
朦胧中,我被带到了一条长廊里,两边挂满了一幅幅活动着的图画.我迈开步子,观赏起这些多彩的图画来.
第一幕
人声鼎沸的罗马广场上,教徒们举着火把声嘶力竭地喊着:“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架,一位青年被绑在上面,脚下是成堆的柴火,眼睛里跳动着火苗.
“说!地球才是中心!”一个黑长衫教徒朝他威胁道.
“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧.
“点火!”那黑衫教徒气急败坏,一声令下.
火焰顿时在青年脚下燃起,广场上一片欢呼.烈火中青年的目光始终是坚定的,他在烈火中永生.他,就是布鲁诺,一个坚守真理的人,为历史添上了一道火红的风景.
第二幕
白色的病床上,一个小女孩艰难地用小木棒翻着书.由于高位截瘫,她只能通过镜子吃力地看着,字是反的,她会因此不停地流着眼泪.但她并没有抱怨,她坚持住了,她为此露出了多少次发自内心的微笑.当她坐在轮椅上,拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时,她已经懂得了生命的真谛.张海迪,一张苍白的脸,却为历史添上了一道五彩的生命之景.
第三幕
烈日当空,一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着.低头,弯腰,又站起.他一遍又一遍地重复着这一连串动作,观察着那一株株水稻.突然,他眼睛一亮,笑容顿时开满在他的脸上:“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊,今天终于让我找到了!”说着,他弯下身去,小心翼翼地将那株水稻连根挖起,欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去.他就是袁隆平,养活了几亿中国人民的伟大农民,坚持了十年,他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景.
尾声
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