有人说，历史就是已经过去的一切。先辈们创造了灿烂的古代文明。我们来一起追寻历史的影子!方式一考古发掘考古工作者在北京房山周口店龙骨山的岩洞里发现了不少头盖骨化

Question

有人说，历史就是已经过去的一切。先辈们创造了灿烂的古代文明。我们来一起追寻历史的影子!

方式一 考古发掘

考古工作者在北京房山周口店龙骨山的岩洞里发现了不少头盖骨化石，先后发掘出土了100多块属于40多个原始人的骨化石，10多万件石器和石片，大量灰烬和100多种动物的骨化石。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。

——北师大版《历史·七年级上册》

请回答：（1）考古学家常依据原始人遗址的出土地来命名原始人类，那么发现于北京房山周口店龙骨山岩洞里的原始人类被我们称为什么人？遗址出土了大量灰烬，请您合理推测原始人类已经使用了什么？（4分）

（2）据古生物学家考证，他们生活的地方丛林茂密，往往几十个人在一起，过着群居的生活，请你揣测：他们为什么采取这样的生活居住方式？（1分）

方式二 实物图片

（3）观察上述图片。图一表明春秋时期农业出现了哪种新型耕作方式？图二中，铁制农具的使用，会对农业生产发展有怎样的推动作用？（4分）

（4）“尊”是大中型盛酒器和礼器。商周时期，青铜铸造业高度发达，技艺精湛、气势浑厚的青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌的文明。你认为，青铜器的产量和质量反映国家的实力如何？（2分）

方式三 古籍古谚 《左传》记载：封建亲戚，以藩屏周。

（原文大意：将同姓子弟亲属分封为地方诸侯国，作为保护周王室的屏障。）

（5）“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周初年管理国家的政治制度是什么？西周初年周王实行这种管理制度出于什么样的目的？（4分）

（6）除了上述几种方式外，我们还可以通过哪些方式来了解古代文明？（2分）

Answer 1

（1）北京人(或山顶洞人)；在生活中经常使用火，掌握了控制和管理火的技术。（2）生活环境恶劣。 （3）牛耕；极大地促进了农业生产的发展。 （4）强盛的国力。 （5）分封制；巩固周王统治。（6）网络（百度一下）、咨询专家（咨询学者老师）、历史题材的电影电视。

分 析：
（1）本小题考查的是北京周口店原始人类遗址。1929年，在北京西南周口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。他们生活在距今约70-20万年，还保留着猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。如使用打制石器和木棒，共同劳动，共同分享劳动果实，过群居生活；在遗址中发现了大量的灰烬，说明他们已经会使用火，用火取暖，烧烤食物 驱赶野兽。而在同个地点后来又发现了山顶洞人，他们已经基本跟现在的人差不多，更懂的使用火，已学会钻木取火，他们的活动范围也更广，会使用骨针，已经懂的爱美等。（2）本小题考查的是原始人类的生活方式。原始人过着群居生活，是跟他们生存的环境十分恶劣密切相关的。原始人生活在石器时代，森林茂密，大型野兽经常出没，他们由于生产工具简单，只能靠采集和狩猎为生，很难获得长期稳定的食物来源，他们体质较差，对环境的适应能力也相对较差，为了躲避野兽的袭击，和集体分享猎获的食物，单靠个人是无法活下去的，所以他们只能过着群体生活，这是他们生存的需要。（3）本小题考查的是铁农具和牛耕的使用。春秋时期，我国开始出现铁农具。《管子》一书中记载，春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。在湖南、江苏等地的春秋墓葬中，曾发掘出一批铁农具。到战国时期，铁农具使用的范围得到扩大。我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。（4）本小题考查的是灿烂的青铜文明。在原始社会末期，我国已出现青铜器。到了夏朝，青铜器种类逐渐增多。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，河南安阳殷墟铸铜作坊遗址，达到一万多平方米。商朝青铜器品种多，工艺精美，花纹瑰丽、细致，有的浮雕于器物表面，有的缠绕于器身，而且至今未发现两件完全一样的器物。如著名的司母戊鼎和四羊方尊等。前者是世界上最大的青铜器，鼎通体高133厘米、口长112厘米、口宽79.2厘米，重达832.84公斤，享有“镇国之宝”的美誉；四羊方尊的四角，附着四只向外半伸的羊，露出羊头和前肢，羊角蜷曲。器物四壁装饰着盘龙纹，双角龙头点缀在羊头之间，布局新颖，是各类方尊中的精品。这些都说明高度发达的青铜文明成就取得的背后是商朝强大的国力和广大劳动人民辛勤劳作的结晶。（5）本小题考查的是西周的分封制。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治，分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国，一来可以拱卫中央王室，二来可以加强对地方边疆的控制。分封的主要诸侯国有齐、鲁、燕、楚、晋等。诸侯平时替周王镇守疆域，服从周天子的命令，还要定期朝见天子，向天子纳贡赋即（贡献财宝和特产），战时派兵随从作战，这样有利于加强对全国的统治。但分封制也容易造成地方诸侯做强做大，出现地方割据势力。（6）本小题考查的是了解古代文明的方式。公元前3500年到公元前1000年这段时期，被称做是古代文明时期。古代文明基本都以河流及流域为发源地，不同的时期往往由不同的文明占据，分布在不同的地域，我们可以通过专业的考古发掘、实物图片、古籍古谚等方式了解，还可以咨询历史学专家，观看历史题材的影视资料，阅读关于历史的杂志、报刊等来增长我们的认识，当然，一般我们是无法飞越山川、海洋去世界各地实地查看，但可以借用网络资源，通过百度等收索引擎来学习古代文明的知识，这是最为便捷的一种方式。
考点：
人教新课标七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民；
考点：
人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、周的兴亡；
考点：
人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·灿烂的青铜文明；
考点：
人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代