（选自《散文》2011.2有删改）1．文章主要是写水车，为什么在开头还写到了其它农具和车？2．品读下列句子在文中的含意。（1）它随着一个

Question

（选自《散文》2011.2有删改）

1．文章主要是写水车，为什么在开头还写到了其它农具和车？
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2．品读下列句子在文中的含意。
（1）它随着一个家一起呼吸，一起劳作，一起生活。
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（2）它在漫长的历史长河中，也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。
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3．“每当读到这样的诗句，我的心里就会随着水车的转动而酸楚起来”一句中，“我”的心为何“酸楚”起来？
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4．“我跟着母亲在水车上散步，一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘，竭尽全力把池塘里的水抽进农田”一句属于什么描写？它有何作用？
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5．联系全文，说说水车与母亲有着怎样的相似之处？表达了作者怎样的思想感情？
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6．文章最后一段在结构上有何作用？省略号有什么表达效果？
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Answer 1

1．将其它农具和水车进行比较，衬托水车的不平凡、精巧美妙；将车和水车进行比较，突出水车的特点，表达农民对水车的钟爱、赞美。
2．（1）运用了拟人（或排比）的修辞手法，把水车写成一个富有生命力的家庭成员，表达了对水车的亲近、喜爱、赞赏之情。
　  （2）千百年来，水车广泛地运用于农业灌溉，养育了中华民族，为中华民族的发展做出了贡献。
3．因为已转动了1700多年的水车俨然是落后生产力的代名词，作者为母亲劳作的艰辛、为农村生活的清苦而伤感、忧伤。
4．动作（或细节）描写，形象地描绘了母子俩踩着水车的情形，表现了劳作的艰辛，及母子融洽、亲密的关系。
5．勤劳、无私奉献；表达了作者对母亲及水车的喜爱、赞美、怀念的深厚感情。
6．结构：首尾呼应，使文章浑然一体，突出文章主旨。
　  表达效果：强调往昔的生活片段浮现在“我”的脑海里，并让我沉浸其中；言已尽而意无穷，给读者广阔的想象空间。
（以上意对即可）