阅读下面文字，完成小题。①九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”

Question

阅读下面文字，完成小题。
①九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
　　②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
　　③夜，缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
④子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1.下列各句中加点词解释正确的一项是（   ）

A．且贰于楚也有二心	B．又欲肆其西封肆意
C．既东封郑封赏	D．因人之力而敝之损害

2.下列各句中加点虚词意义和用法都相同的一项是（   ）

A．以其无礼于晋是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭

B．臣之壮也，犹不如人盖当蓼洲周公之被逮

C．许君焦、瑕，朝济而夕设版焉缇骑按剑而前

D．失其所与贾家庄几为巡徼所陵迫死

3.下列各句中加点词意义和用法都相同的一项是（   ）

A．若不阙秦，将焉取之焉用亡郑以陪邻

B．臣所以去亲戚而事君者师者，所以传道授业解惑也

C．吾其还也奔车朽索，其可忽乎

D．非常之谋难于猝发他盗之出入与非常也

4.下列各句中加点词语活用情况不相同的一项是（   ）

A．晋军函陵，秦军氾南沛公军霸上

B．越国以鄙远 择善而从之

C．素善留侯张良则思知止以安人

D．人皆得以隶使之变姓名，诡踪迹，草行露宿

5.下列各项中，不全都含有古今异义词语的一项是（    ）

A．若舍郑以为东道主令五人者保其首领

B．行李之往来，共其乏困沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

C．颜色不少变鄙贱之人，不知将军宽之至此也

D．是时以大中丞抚吴者为魏之私人君臣无事，可以尽豫游之乐

6.下列各项中句式不相同的一项是（   ）

A．不然，籍何以至此大王来何操

B．秦城恐不可得，徒见欺吾属今为之虏矣

C．私见张良，具告以事夫晋，何厌之有

D．虽董之以严刑，震之以威怒且立石于其墓之门，以旌其所为

7.下列对文意的理解，错误的一项是（   ）

A．秦晋围郑的原因是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。可见，秦国与郑国并没有太大的矛盾，这就为烛之武能说退秦师提供了可能。而烛之武始终站在秦国的立场上劝说秦伯，终于取得了成功。

B．烛之武在说退秦师的过程中很有智慧，先指出“郑既知亡矣”，打消秦伯疑虑；接着分析利害，指出亡郑只会对晋国有利，而留下郑国则对秦国有利。这样，从利益得失的角度说服了秦伯，不仅解除了郑围，而且还使秦国派兵保护郑国。

C．烛之武指出，晋国是不守信用的。当年晋惠公为了报答秦国，曾经答应过给秦国两座城池，但后来并没有履行诺言。并且又说“夫晋，何厌之有”，进一步指出晋国贪婪，在灭郑之后会侵损秦国的土地以扩展疆域。这样有利于瓦解秦晋的联盟。

D．从烛之武对形势的分析“邻之厚，君之薄也”中可知，当时晋国的实力要比秦国强。尽管如此，后来晋文公还是没有攻打秦国，表现了晋文公隐忍不发的胸怀和策略。

8.断句（4分）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。” 妻适市反，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”
曾子曰：“婴 儿 非 与 戏 耳 婴 儿 非 有 知 也 待 父 母 而 学 者 也 听 父 母 之 教 今 子 欺 之 是 教 子 欺 也 母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 所 以 成 教 也。”
遂烹彘也。
9.翻译下列句子（6分）
（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？(3分)
                                                                            
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(3分)
                                                                            

 

Answer 1

1.D
2.B
3.A
4.C
5.D
6.C
7.D
8.曾子曰：“婴儿非与戏耳/ 婴儿非有知也/ 待父母而学者也/ 听父母之教/ 今子欺之/ 是教子欺也/ 母欺子/ 子而不信其母/ 非所以成教也。”(说明：每处0.5分，错一处扣0.5分)
9.（1）越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的，怎么要用灭掉郑国来给邻国增加土地呢？
（说明：“越”“鄙”“远”“ 焉”“ 陪”各0.5分，语句通顺0.5分）
（2）如果放弃攻打郑，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以供给他们缺乏的物质，对您秦国来说，也没有什么害处。（说明：“以为”“东道主”“ 行李”“共”“乏困”“无所害”各0.5分。）

略