风雨中的菊花王宗宽午后的天灰蒙蒙的,风没有消息.乌云压得很低,似
风雨中的菊花
王宗宽
午后的天灰蒙蒙的,风没有消息.乌云压得很低,似乎要下雨,就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,
憋着很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出 鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那位妇人牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我已经三天没有吃东西了。给1美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇人转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我已经三天没有吃东西 了。给1美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了,无论如何都应该送他上学。他掏出1美元的硬币,递到小乞丐手里。
“谢谢您,祝您好运! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的, 估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。 卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“您要看点什么? ”卖花小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”卖花小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人”下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是20美元。”卖花小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元,然后虔诚地接过下面有字牌的花,转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然, 他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一片公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨的声音越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2. 作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节有什么作用?
3. 如何理解标题“风雨中的菊花”?
4. 品读全文,请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。(每框不超过3个字)
5. 批注是一种很好的读书方法,它能及时记录我们阅读时的思考和感悟、评价和赏析。批注的角度很多,请从文章中摘录一处文字并进行批注。
摘录内容 | 批注 |
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风雨中的菊花
1. 多尔先生看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲,深受感动。(或:“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可)
[解析]本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容,可先按照起因、经过、结果的顺序将文章分层,逐层概括后再总结。
2. 小乞丐为讨足给妈妈买花的钱,忍受侮辱。说明了讨钱的艰难;这个情节与后面多尔先生给了小乞丐1美元形成对比,表现多尔先生的同情心。
[解析]本题考查分析文章情节作用的能力。从妇人对小 乞丐的态度中可以看出小乞丐讨钱的艰难,妇人的态度也与下文中多尔先生的态度形成了对比。
3. “菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛,更能表现出小乞丐对母亲的热爱与怀念。
[解析]本题考查理解文章标题含义的能力。理解标题注 意抓住关键词。“菊花”是寄托哀思之花。“风雨”是故事发生的外部环境,渲染了悲凉的气氛。
4. 鄙夷难过惊讶感动
[解析]本题考查筛选提炼概括文章信息的能力。本文一共记叙了四件多尔先生目睹或经历的与小乞丐有关的事情。先将描叙这四件事的段落找出来,再体会作者的感情。
5.
摘录内容 | 批注 |
他手捧鲜花,一步一步地 缓缓地前行,他忘记了身 外的一切,瘦小的身体更 显单薄。 | “一步一步地缓缓地”表 现了小乞丐献花态度的 虔诚,对母亲充满了哀思 与怀念。 |
[解析]本题考查对文章内容的赏析能力。摘录内容可选 择文章中的关键句,批注则可从炼字炼句、修辞等角度进行赏析。
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