阅读下面的《六国论》选段，完成2－4题。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂

Question

阅读下面的《六国论》选段，完成2－4题。

六国破灭，非 兵 不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭 之 道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者 以 赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所 亡 ，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战 于 秦，二败 而 三胜。后秦击赵者再，李牧连 却 之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武 而 不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 向 使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

8．下面句子中加点词解释不正确的一项是（  ）（3分）

A．六国破灭，非 兵 不利          兵：兵器，武器

B．诸侯之所 亡                  亡：丧失，丢失

C．后秦击赵者再，李牧连 却 之    却：使……退却

D． 向 使三国各爱其地            向：一向，过去

9．下列各组两个句子中加点的词，意义与用法相同的一项是（  ）（3分）

A．不赂者 以 赂者丧                而犹有可 以 不赂而胜之之势

B．赵尝五战 于 秦                  其势弱 于 秦

C．赵常五战于秦，二败 而 三胜      惜其用武 而 不终也

D．破灭 之 道也                    封天下 之 谋臣

10．从文言句式看，与例句相同的一句是（  ）（3分）

例： 洎 牧以谗诛，邯郸为郡

赂秦而力亏，破灭之道也

B．苟以天下之大

C．为秦人及威之所劫

D．赵常五战于秦，二败 而 三胜

Answer 1

8．D

9．D

10．C

【解析】

8．

试题分析： 文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。 D项，向：连词，假设。所以选D。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

9．

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。D均为结构助词，的。A项，均为介词，前者“由于”，后者“凭借”。B项，均为介词，前者“与”或“同”；后者表比较，“比”。C项均为连词，前者表并列；后者表转折。所以选D。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

10．

试题分析：此题考查文言句式的理解能力。解答此题，可根据常见的文言句式类型及具体语境分析，常见的句式例如，判断句、被动句、宾语前置、成分省C被动句。A项，判断句。B定语后置句。D介宾结构后置句。所以选C。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B