凭借已学的知识,辨识尚未接触过的名人联,是语文教学近年来对中学生提出的新要求。名人联中有时称其著作名,有时引其作品名句名词,也有颂其作品风格的。请辨识下列对联所
凭借已学的知识,辨识尚未接触过的名人联,是语文教学近年来对中学生提出的新要求。名人联中有时称其著作名,有时引其作品名句名词,也有颂其作品风格的。请辨识下列对联所写的对象:
1.翁去八百年,醉乡犹在;
山行六七里,亭影不孤。
2.响彻铜琶,千古大江东去;
吹残铁笛,一声孤鹤南飞。
3.七十二健儿,酣战春云湛碧血;
四百兆国子,愁看秋雨湿黄花。
4.两表酬三顾,一对足千秋。
5.一门父子三词客,千古文章四大家。
6.觉世牖民,诗书易象春秋,永垂道德;
出类拔萃,河海泰山麟凤,莫喻圣人。
7.鬼狐有性格,笑骂成文章。
8.千古诗才,蓬莱文章建安骨;
一身傲骨,青莲居士谪仙人。
9.大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;
漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。
10.犹留正气参天地,永剩丹心照古今。
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是检查并记录风险应对措施在处理已识别风险及其根源方面的有效性,以及风险管理过程的有效性()。A. 2020-05-26 …
()检查并记录风险应对措施在处理已识别风险及其根源方面的有效性,以及风险管理过程的有效性。 2020-05-26 …
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