阅读下面的文字，完成下列各题。等你回家①我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。②戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
等你回家
    ①我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
    ②戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。___父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”
    ③一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。
    ④“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。
    ⑤我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？
    ⑥车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。
    ⑦他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。
    ⑧旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码--从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。
    ⑨“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。
    ⑩探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，低声说：“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”
    ⑪他转身问我：“你有纸笔吗？”
    ⑫“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。
    ⑬探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家。
（1）第②段划线句是___描写，作用是___。
（2）根据文章内容，完成下表。

人物	地点	情境	父亲的表现
父亲	去戒毒所的路上	想起儿子的吸毒经历	情绪激愤，痛骂儿子
	戒毒所大门	___	___
	探视室	___	拿着话筒，却盯着儿子不说话
		听到管教干部的时间提醒后	___

（3）第⑫段中写年轻人“看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。”揣摩年轻人的心理，说说年轻人为何流泪？
（4）文章最后交代了父亲留下的字：儿子，等你回家。从内容和结构上分析其作用。
（5）在我们的生活中也有很多像被戒毒的年轻人一样犯了错的人，我们应该以怎样的态度来对待他们呢？结合文章内容与生活实际谈谈你的看法。（不少于80字）

Answer 1

（1）本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．自然环境（景物），通过写花革的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落．
（2）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．（1）发现快过探视时 间（2）一口气跑到大门口，并急急火火地往探视室跑（3）看到儿子被管教干部带进来后 （4）一脸悲戚，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条．
（3）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析人物的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从下文“我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家”可以看出儿子为自己吸毒给家庭带来的不幸而感到内疚，为父亲给予的亲情而深深感动．
（4）本题考查结尾段的赏析．赏析文章的段落，一般要分析出段落在文章结构中的作用，在内容上表达的情感，以及这种结尾对读者产生了怎样的阅读效果．综合这几方面，本文结尾起了篇末点题作用，突出了父亲的形象，表现他对儿子的关爱，不放弃．
（5）本题考查学生的语言表达能力．此类问题一般不设标准答案．只需要学生能联系材料，结合自身的生活实际来作答即可．为了满足这两点要求，答案中可出现文本中的原词，还应出现“在生活中“等字样．
答案：
（1）自然环境（景物）（1分）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落．（2分）
（2）
（1）发现快过探视时间了    （2）一口气跑到大门口，并急急火火地往探视室跑    （3）看到儿子被管教干部带进来后    （4）一脸悲戚，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条    （4分）
（3）为自己吸毒给家庭带来的不幸而感到内疚（2分），为父亲给予的亲情而深深感动（2分）（每方面（2分），共计4分）
（4）结构上：点题，揭开悬念，揭示中心．（2分）
内容上：表明了父亲用纸条告诉儿子将等待他成功戒毒后回归家庭．家人等待失足的亲人戒掉毒瘾、走上正途．（2分）（每方面（2分），共计4分）
（5）结合文章内容并联系生活实际，观点明确，语言流畅．（5分）