阅读下面的文章，完成后面的题。五只鸡的乡村欧阳杏蓬①回家的这条路走了很久，一直想，总有一天，这条路会被我走没有，把城里的家和乡下

Question

阅读下面的文章，完成后面的题。

五只鸡的乡村

欧阳杏蓬

①回家的这条路走了很久，一直想，总有一天，这条路会被我走没有，把城里的家和乡下的家合二为一，不再在远行中牵挂着、背负着或者遥望着。对家乡的一缕炊烟、一棵老树、一块水田、一个村子、一条小路、一片山岭都像宝贝一样，日夜数着，用漂泊姿态里深藏的温情和浓厚的怀念，一样一样地翻捡来，翻捡去，获取看似远离得虚无缥缈的却又令人不能割舍的亲情。

②家乡与时俱进，也有高楼，在羞羞答答地向城镇靠拢。耕地、庄稼地，能盖房子的，不计后果，惟恐落后，纷纷盖起了房子。耕地少一半，似乎没有人去在乎。或者在乎的，仅仅是眼前。

③回到村里，第一次见到鸡的孩子很兴奋，忘了疲劳，奔跑出去，要去泥地上抓鸡。

④一群鸡在屋前面的一棵梨树下刨着。我数了数，五只，清一色老母鸡。

⑤梨树下面，有草木灰，也有生活垃圾。被雨水打湿之后，发出特别的味道，乡村的味道，鸡呼伴而来。我们是与鸡为伍的，而现在的场面，一片荒草地近在咫尺，一棵梨树兀自立着，树下面五只鸡咕咕聚着，后面一块宽阔的水泥地，水渍斑斑，水泥地后面，是一幢气派的两层小洋楼。楼的后面，是几块干涸着的旱田。

⑥天是阴的，大块大块的黑云叠在一起，被风吹着，向东移动着。这是小时候经常看到的景象，要下雨了，大家都蹲在田里，风雨无阻的躬耕陇亩。现在，田野一片烟青，房子连成一排，入眼的，只有五只鸡。人都在房子里，老人看着孩子，孩子看着电视，我们向往的，此刻成了现实，村子似乎装满了幸福和快乐，但隐忧却给了我们这一代在外奔波讨生活的人。

⑦鸡或者狗，都还在。老屋还在，巷子还在，一切还在，却多了无数的荒凉。

⑧乡村里静静的，像在那里静了千年。门前空地上，五只鸡里，一只鸡孤单走了出来，或者它记起了什么，或者要回去暖窝，或者只是找水喝。一只鸟，立在柏树尖上，哇哇叫着，不知道它在这烟雨里宣誓着什么，或者这烟雨勾引起了它的一番乡愁，憋不住了，而在半空中呼喊着，或者哭泣着，抒发情怀。鸡无动于衷，它们习惯了这里的鸟叫虫鸣，像城里人一样按部就班地生活，只是，它们无须知道生活的使命。

⑨母亲说晚上杀鸡吃，我说喜欢笋子。

⑩后山一片葱笼，没有人去收拾。在向东的坡面上，水竹在遍地蔓延。原来的果园，因为无人管理，现在成了竹园。春末夏初，成了菜园。

⑾母亲拎出一捆笋子，我拈出一支，剥开笋衣，就闻到一股清香。我一直向往结庐南山下，过那种远离尘嚣的生活。但我拿不出决心，为生计牵绊得时常没有自己的主张。看起来在自由自在地生活，而其实像乡村里的一只鸡，无论鸟在头顶如何鸣叫，都唤不醒它回归鸟类，重新飞翔的欲望了。

⑿乡村的样子变了，乡村的人变了。但我隐约觉得，乡村有的东西仍然保存着，比如它的安静，它的悠扬，或者它的精神内核还是与土地亲近着，依然那么质朴，依然在保持着生机。乡村会不会荒废，我不知道，或者我知道，但现在，我不想去面对答案。我的乡村，无论发展成什么样的一种形态，只要母亲在，只要炊烟在，我们对乡村的关注和爱，就不会改变。

⒀此时，一只鸡窜过我的腿下，梗着脖子，缩着身子，鱼一样窜向我的孩子。

⒁孩子在吃饼干，一些饼干屑儿洒落在地上，鸡闻到了香味儿，几只鸡从不同的方面窜了过去。儿子扔了饼干，弯下腰就按住了一只，大叫：爸爸，爸爸，快来，我抓住鸡了。

⒂那一脸的得意忘形，如同我的童年。

⒃此刻，乡下的老家最为令人安心欢喜。

4．．第⑦段中写到“老屋还在，巷子还在，一切还在”，为什么还说“却多了无数的荒凉”？（4分）

5．从表达技巧角度赏析第⑧段文字。（6分）

6．文章是否可以直接用“乡村”二字做标题，请谈谈你的看法。（5分）

7．综观全文，仔细揣摩，简要概括作者在文中表达的复杂情感。（6分）

Answer 1

4．①“荒凉”语含双关，既指乡村环境的荒芜，也指具有乡村情结的人们面对乡村的现状所表现出的失落、无奈。②运用对比手法，表达作者对家乡发展前景的隐忧。

5．①运用拟人修辞手法，赋予鸟以人的复杂而强烈的情感；②渲染，运用较多情绪化的词语，如“宣誓”“呼喊”“哭泣”“抒发情怀”； ③整体画面的象征意蕴。

6．不可以。①标题新颖别致，吸引读者。②是全文的线索；③具体形象，有画面感，内涵丰富；如果用“乡村”做标题，内容太笼统空泛。④传达出作者面对乡村传统文明逐渐消失的隐忧。（答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分）

7．①喜悦；②无奈；③隐忧；④期待。

【解析】

4．

试题分析：  一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，关键是理解“荒凉“的含义，指乡村环境的荒芜，也指具有乡村情结的人们面对乡村的现状所表现出的失落、无奈。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5．

试题分析：对于这样的题，首先要明确表达技巧，再结合文句进行分析。“一只鸡孤单走了出来，或者它记起了什么”赋予鸡以认得动作、感受。孤独、走，所以是拟人的修辞。“这烟雨勾引起了它的一番乡愁，憋不住了，而在半空中呼喊着，或者哭泣着，抒发情怀。”极力渲染。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

6．

试题分析：分析标题的含义，要从表层含义和深层含义两方面回答。还要注意标题与全文在结构上的关系等等。1．一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。

2．题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

7．

试题分析：文章先是表达喜悦的情感，继而面对故乡的人物等又有了无奈之感，同时又有些许的隐忧与期待。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。