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阅读下列三段材料:材料一盖免役之法……则使之家至户到,均平如一,举天下之役,人人用募,释天下之农,归于畎亩。苟不得其人而行,则五等必不平,而募役必不均矣。……得其
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阅读下列三段材料: 材料一 盖免役之法……则使之家至户到,均平如一,举天下之役,人人用募,释天下之农,归于畎亩。苟不得其人而行,则五等必不平,而募役必不均矣。……得其人缓而谋之,则为大利;非其人急而成之、则为大害。故免役之法成,则农时不夺,而民力均矣。 ——《临川先生文集》 材料二 臣(司马光)向曾上言:“教阅保甲,公私劳膏,而无所用之;敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人,使农民失业;穷愁无告……此皆所害者大,所及者众,先宜变更。” ——《续通鉴长编》 材料三 及神宗朝,荆公秉政……国事日非,膏肓之疾,遂不可治。后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害,而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百姓者,可以一旦而更。而其害于朝廷者,历数十百年,滔滔之势,一往而不可反矣。 ——《日知录》 (1)材料一与材料二争论的是什么问题?各自的观点和理由是什么?(4分) (2)材料三的观点与材料二比较,有何相同点和区别?(3分) (3)三段材料作者所谈问题的根本目的有无区别?为什么? (3分) (4)变法虽败,但我们应赞扬王安石的什么精神?并请你结合所学知识提出合理化建议,助其变法成功。(5分) |
▼优质解答
答案和解析
(1)是否应该实行募役法。材料一主张实行,理由是“农时不夺”、“民力均矣”;材料二反对实行,理由是“宽富而困贫”、“农民失业”。 (2)相同点是都反对王安石变法。区别是材料三反对的态度更为激烈严厉。 (3)没有区别。因为三人都代表了地主阶级的利益,都从维护封建统治出发。 (4)精神:我们应该学习以天下兴亡为己任,不计个人得失,坚定的改革精神。 建议:①改革必须反映大多数人的愿望和利益,尤其要关注老百姓的利益。 ②改革必须使措施行之有效,得到广泛的拥护和支持; ③改革必须把握好时机,特别要讲究改革的策略和步骤; ④改革中要注意用人得当。 |
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