王燕同学非常喜欢文学，老师说她语言表达能力极强，因此，她觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力，但她发现，写作方面的“现实自我”和今后成为作家的“理想

Question

王燕同学非常喜欢文学，老师说她语言表达能力极强，因此，她觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力，但她发现，写作方面的“现实自我”和今后成为作家的“理想自我”还存在一定的差距，为此，她请朋友为自己画了一幅“未来作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
（1）王燕同学是通过什么评价来认识到自己的写作潜力的？此外，她还可以通过哪些评价来认识自己的写作潜力？
（2）当“现实自我”与“理想自我”存在差距的时候该怎么办？

Answer 1

（1）她感到非常喜欢文学，这是通过自我观察认识自己；老师常说她语言表达能力极强，这是她通过他人了解自己；她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，这是她通过集体了解自己．她还可以通过心理测量与评价来认识自己的写作潜力．
（2）本题考查了“现实自我”与“理想自我”的关系，从在认识自我时，要以“现实自我”为对象；在激励回答发展自我时，可以以“理想自我”为目标的角度作答即可．
故答案为：
（1）自我观察；他人评价；集体评价．心理测量与评价．
（2）在认识自我时，要以“现实自我”为对象；在激励回答发展自我时，可以以“理想自我”为目标．