从2016年1月，教育部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》阅读材料，回答问题。材料一：相关链接：校园欺凌是指同学问欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴

Question

从2016年1月，教育部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》阅读材料，回答问题。
材料一：相关链接：校园欺凌是指同学问欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
案例：某校初中生小田，自开学以来，多次受到同学小张、小叶等人的欺凌，导致情绪反常、精神恍惚，学习状态受到影响，成绩不断下滑，痛苦不堪。
材料二：关于校园欺凌，各方有话说

（1）根据材料一，请判断校园欺凌会侵犯学生的哪些权利？
（2）阅读案例，假如你是受害者小田，你会怎样维护自己的合法权益？
（3）根据材料二，请从青少年自身角度，就如何预防校园欺凌提几条合理化建议。

Answer 1

（1）此题要求回答校园欺凌侵犯学生的权利，考查理解能力．校园欺凌的侮辱行为侵犯学生人格尊严权，敲诈勒索行为侵犯财产权，殴打行为侵犯生命健康权．
（2）此题考查如何维护自己的合法权益，考查识记能力．依据教材知识，结合中学生特点，从向家长、老师、教育部门求助，向公安机关保安，向法院起诉等非法律手段和法律手段等角度作答．
（3）此题要求从青少年自身角度回答如何预防校园欺凌，考查理解能力和知识运用能力．校园欺凌行为反映部分青少年法治观念淡薄，不懂得尊重他人，不能平等待人，因此从提高心理健康和道德水平作答；被欺凌者要学会依法维权，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争．
故答案为：
（1）①名誉权（人格尊严权）、财产权和生命健康权．
（2）首先向家长、老师求助；再向教育局等相关部门反映；若还不行，再向公安机关报警等非诉讼途径解决．以上方法都不行．还可以向人民法院提起诉讼来解决．
（3）①青少年要不断提高心理健康和道德水平．要尊重他人，平等待人；要学会换位思考、与人为善；要践行社会主义核心价值观等．②青少年要学法尊法守法用法，依法自律；依法维护自身的合法权益，勇于同不良行为和违法犯罪行为作斗争．