(福建省泉州市2012届高三第二次联考阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分）瑞典的一位平凡的女诗人安娜有这

Question

 ( 福建省泉州市 2012 届高三第二次联考

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。（ 70 分）

瑞典的一位平凡的女诗人安娜有这样的诗句：“我当然看见在欧洲的那些人，坐在桌边的男男女女。我也生来只为，而且长大只为：在世上做安娜。”我被她强烈的心声深深地感动了。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer 1

这是关系式作文命题，一般由并列的几个短语组成，包含着几个方面的内容。这就要求我们在写作时，首先在内容上要兼顾几个方面，不可只顾一点，不及其余。像本题中 “ 睁眼 ” 和 “ 闭眼 ” 两个方面的内容都要写出来。其次，此类命题短语间的关系是多样的，如 “ 相信自己与听取别人意见 ” 是对立关系， “ 人文素养与发展 ” 是条件关系， “ 心态与结果 ” 是因果关系 …… 短语间的关系不同，写作的重点自然也不同。像 “ 睁与闭眼 ” 是明显的对立并列关系，写作时应将二者并重，从二者的紧密联系或者褒贬角度去构思。第三，要联系社会生活，使内容具体化。具体的立意角度如下：

1. 从 “ 睁眼与闭眼 ” 本义的角度：睁眼即张开眼睛，闭眼即闭上眼睛。睁眼做事，闭眼休息，可以谈个人不注意用眼卫生的危害，呼吁闭眼为睁眼的，并由此生发开去，倡导闭目养神，劳逸结合，谈工作和休息辩证的关系；

2. 从小沈阳的名言 “ 一闭眼再一睁眼这一天就过去了，一闭眼再不睁眼这一辈子就过去了。 ” 生发开去，可以立意为人生就在 “
” ，我们为了死能瞑目，宜抓紧光阴，造福人类 ( 联系司马迁关于生死的名言考虑 ) ；

3. 从 “ 睁眼与闭眼 ” 的引申义的角度：睁眼即严格要求，严格管理；闭眼即降低要求，姑息纵容，可以谈班级管理、团队管理及日常生活等方面需要懂得 “ 睁眼 ” 与 “ 闭眼 ” 艺术，处理好严与宽的关系，才能成就功业，和睦邻里，共建文明；

4. 你思维敏捷，你可以把 “ 睁眼与闭眼 ” 解读为 “ 现实与梦想 ” ，谈实干与空想；

5. 你可以把 “ 睁眼与闭眼 ” 解读为 “ 睁一只眼与一只闭眼 ” ，联系地沟油事件，破监管不力，立严格执法；

6. 你感悟深刻，积累深厚，可以联系现实生活中照集体相时的经历来立意，构想先闭眼，后睁眼的故事，方能使照片上的全体人员都能都睁着眼睛，表达换位思考、事前谋带来成功的主旨；

7. 可以从待人与律己角度立意：比如别人的缺点，他人的隐私，我们不妨，闭一只眼给别人一个理解，做个傻瓜，装一下呆子，买一个难得糊涂，但对于自己的不足，我们睁着眼睛来检点自己，强力改进。

有了这些思考，再确定文体，写文章也就很容易了。

可以记叙学校开展的眼保健操发生的行事，表达闭眼是为了更好的睁眼的主旨；或叙写某局长因为奔几天不闭眼最终永远闭眼的悲剧故事，表达睁眼与闭眼对维持人体运转的重大意义；可以模拟家长的口吻，构想三四则日记，表现在孩子教育问题上宜睁眼与闭眼相结合，做到有严有宽，有主有次。

　　可以正面论证现代人 “ 睁一只眼与一只闭眼 ” 即宽容、难得糊涂带来好人缘的观点，或者带来教育孩子的成功；还可以运用比喻， “ 睁眼 ” 好比精通外语， “ 闭眼 ” 则是不懂外语。在当今世界上，掌握一门外语，就等于比别人多一双眼睛；反之，就犹如瞎子闭眼，盲人摸象。

　　还可以说明 “ 睁眼与闭眼 ” 的养生的方法，倡导学习一小时后要休息一下，只有常闭眼才能让 “ 心灵的窗户 ” 永远明亮。

　　总之或褒或贬，或褒贬结合，可以记叙议论说明，文章写作空间大