17．下面是关于高中生零花钱的调查，按要求完成题目。根据以上图表，请你提出两条对高中生合理使用零花钱的建议。（每条不超过20个字）

Question

17．下面是关于高中生零花钱的调查，按要求完成题目。

 

根据以上图表，请你提出两条对高中生合理使用零花钱的建议。（每条不超过20个字）

Answer 1

①根据实际，计划开支，不要频繁索要零花钱。②坚持记账，节约开支。（或：坚持记账，尽可能节约）。③钱用在有意义的事上，充分发挥每一分钱的作用。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题，解答此题，要先根据图表概括出高中生零花钱的来源、数目、用途情况，由图可知，高中生零花钱的主要来源为父母，数目为200---300元，用途主要是玩游戏和吃零食。因此提建议时，要根据这些现状，从节约开支、计划开支、合理使用零用钱做有意的事情等角度组织答案即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】图表分析三步走：第一步，比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高分值或最低分值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。第二步，做分析，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上做数值的分析，才能更好地总结出某些规律。第三步，归类别，作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，此时就要求我们在原有分类统计基础上再作概括。