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改变,牵动我的情思写提纲那时还停留在陈旧的童年.相比小学时的童年,中学的少年比它更新鲜,两者之间截然不同,我很享受现在念中学的时光,但对于小学生活的怀念,依旧还是在心里积蓄了
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改变,牵动我的情思 写提纲
那时还停留在陈旧的童年.相比小学时的童年,中学的少年比它更新鲜,两者之间截然不同,我很享受现在念中学的时光,但对于小学生活的怀念,依旧还是在心里积蓄了那么一些痕迹.现在从中学的教室望出去,只能远远的看见对面的一栋栋旧楼房,小学能望见的或许更加美丽——一排带着绿莹莹光泽的思念的树,尤其是在阳光的照耀下,从树下走过,时不时还会有一两片落叶停落在肩头.那时是走到哪个树下,肩头就会带着哪棵树落下的叶片.童年的我们,还就是那么纯真,就是和大自然那么的亲近,愿意接受它的一切.我们接触外面的世界,眼里看到的都是美的,心里想的都是净的,看到的不仅仅是水,清澈的水,还是藏着小鱼在里面游泳的水.有时放假期间,周围的亲戚朋友一提到活动,我的心情从来都是兴奋的.去爬山也好,去观光也好,只要有安排,哪怕不多,假期生活还是蛮新鲜的.爬山观光,完了后手里捧个盆子,去田间摘摘草莓.田园里,我就当作是逛街一样,边绕边摘,边摘边吃,吃了满满一肚子酸甜的草莓,盆子里却只有稀稀拉拉两三个.觉得美味,只好请大人们帮忙多摘一些带回去.六年前,至六年后的生活,也许就是这么样的一个梗概.这便是小学的我,童年的我,感觉周围的事物都是有趣的.现在,我改变了,会不会是因为青春的到来,使我对外面的世界没有任何一点兴趣呢?现在的我,只会让自己与他人之间更亲近,而这里的“他人”,却不是最爱自己,最疼自己的父母了,“同学”和“朋友”不知什么时候已取而代之.这个年龄的我,唯一的目标或许就是摆脱家人的束缚,拥有自己的主见.一旦有这种想法,就别说什么摘草莓了,就是出去运动运动,探望外公外婆我也一律拒绝.今年的五一节,我是带着一种不耐烦的心情回外公外婆家的,并不是因为不爱他们,而是不知是因为作业繁多的原因,还是觉得到了那里没事做.从开朗到忧郁,这个跨度的确很大.我已体味不到那种感觉——落叶停落在 肩头,我可能只会觉得,不就是冬天快到了么?然后,轻轻一挥手,让它离开我的肩头,由它慢慢地飘落在地上……这就是改变
那时还停留在陈旧的童年.相比小学时的童年,中学的少年比它更新鲜,两者之间截然不同,我很享受现在念中学的时光,但对于小学生活的怀念,依旧还是在心里积蓄了那么一些痕迹.现在从中学的教室望出去,只能远远的看见对面的一栋栋旧楼房,小学能望见的或许更加美丽——一排带着绿莹莹光泽的思念的树,尤其是在阳光的照耀下,从树下走过,时不时还会有一两片落叶停落在肩头.那时是走到哪个树下,肩头就会带着哪棵树落下的叶片.童年的我们,还就是那么纯真,就是和大自然那么的亲近,愿意接受它的一切.我们接触外面的世界,眼里看到的都是美的,心里想的都是净的,看到的不仅仅是水,清澈的水,还是藏着小鱼在里面游泳的水.有时放假期间,周围的亲戚朋友一提到活动,我的心情从来都是兴奋的.去爬山也好,去观光也好,只要有安排,哪怕不多,假期生活还是蛮新鲜的.爬山观光,完了后手里捧个盆子,去田间摘摘草莓.田园里,我就当作是逛街一样,边绕边摘,边摘边吃,吃了满满一肚子酸甜的草莓,盆子里却只有稀稀拉拉两三个.觉得美味,只好请大人们帮忙多摘一些带回去.六年前,至六年后的生活,也许就是这么样的一个梗概.这便是小学的我,童年的我,感觉周围的事物都是有趣的.现在,我改变了,会不会是因为青春的到来,使我对外面的世界没有任何一点兴趣呢?现在的我,只会让自己与他人之间更亲近,而这里的“他人”,却不是最爱自己,最疼自己的父母了,“同学”和“朋友”不知什么时候已取而代之.这个年龄的我,唯一的目标或许就是摆脱家人的束缚,拥有自己的主见.一旦有这种想法,就别说什么摘草莓了,就是出去运动运动,探望外公外婆我也一律拒绝.今年的五一节,我是带着一种不耐烦的心情回外公外婆家的,并不是因为不爱他们,而是不知是因为作业繁多的原因,还是觉得到了那里没事做.从开朗到忧郁,这个跨度的确很大.我已体味不到那种感觉——落叶停落在 肩头,我可能只会觉得,不就是冬天快到了么?然后,轻轻一挥手,让它离开我的肩头,由它慢慢地飘落在地上……这就是改变
▼优质解答
答案和解析
通过小学与中学的对比想起小学的童年时光.
对小学时光的回忆以及感悟.
写现在的生活并与上部分内容形成对比.
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