“下课了，老师:你们辛苦了!……”清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了，我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲

Question

“下课了，老师 : 你们辛苦了 !…… ” 清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了，我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐。回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳。当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了。“小明，把录音机关掉 ! ”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截……

（ 1 ）针对日记，请提出三个与声音现象有关的问题。（例：声音是怎样产生的？）

（ 2 ）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么 ?

（ 3 ）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗 ?

Answer 1

（ 1 ）①声音的传播是否需要介质？②什么声音是噪声？③乐音在某些场合中是否也可能是噪声？（其它合理均可）

（ 2 ）轻音乐干扰了小明爸爸看书，对小明爸爸来说，轻音乐就是噪声．

（ 3 ）把门窗关紧，同时把音乐声音量调小点，或者小明戴耳麦听音乐．