名著阅读。（1）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。备选人物：阿廖沙、

Question

名著阅读。
（1）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。
备选人物：阿廖沙、外祖父（《童年》）  英子、秀贞（《城南旧事》）
（2）请根据下面的内容，猜猜文段中“他”是谁？
【甲】我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
【乙】我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
【甲】___【乙】___。

Answer 1

（1）此题考查学生对名著的阅读理解能力
示例1：我认为苦难能锻炼一个人，阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长．
示例2：我认为苦难能毁灭一个人．外祖父自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作．为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路．有钱时作威作福，独断专行．破产后更加贪婪吝啬，品格低下．物质上破产，精神上也完全垮掉．
示例3：我认为苦难能锻炼一个人，英子原本是个孩子，但是经历闯练生活、父亲病逝，她渐渐懂事了．
（2）考查的是名著篇目和主要人物
【甲】文节选自《从百草园到三味书屋》，其中先生是寿镜吾老师；【乙】文节选自《最后一课》，其中的先生是韩麦尔先生．
答案：
（1）
示例1：我认为苦难能锻炼一个人，阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长．
示例2：我认为苦难能毁灭一个人．外祖父自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作．为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路．有钱时作威作福，独断专行．破产后更加贪婪吝啬，品格低下．物质上破产，精神上也完全垮掉．
示例3：我认为苦难能锻炼一个人，英子原本是个孩子，但是经历闯练生活、父亲病逝，她渐渐懂事了．
（2）寿镜吾      韩麦尔