语文实践活动．（1）为图片拟一个形•象•的标题，并结合画面内容阐述标题的含义．标题：；含义：、、．（2）根据情境，补全对话，做

Question

语文实践活动．

（1）为图片拟一个

形

•

象

•

的标题，并结合画面内容阐述标题的含义．
标题：___；
含义：___、___、___．
（2）根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体．
波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“___”妈妈笑道：“哦！老妈这就看．”

Answer 1

此题考查了学生图文转化能力和口语交际能力，应注意：（1）标题：正确理解画面内容，语言形象．含义：结合画面内容；阐述标题含义，意对即可．（2）要讲明“让妈妈自己去看短信通知”的意思，与妈妈后面的话连贯；语气要委婉，要把反问句改为具有商量口吻的陈述句或祈使句．
答案：（1）【示例一】标题：圆梦之旅；含义：画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发．
【示例二】标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去．表明阅读给我们驶向成功的动力．
【示例三】标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方．表明孩子的阅读需要师长的正确引导．
（2）【示例一】我刚才正在看书．老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？
【示例二】妈，对不起．我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧．