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同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验.(1)气体制备:用5%H2O2溶液和MnO2制取O2.请你在图1“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由,该反应的符
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同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验.
(1)气体制备:用5%H2O2溶液和MnO2制取O2.请你在图1“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由______,该反应的符号表达式为
(2)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验(如图2):把点燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是______;为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺旋状,______,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧.通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈.
(3)双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验
①上述实验应测量的“待测数据”是______.
②若实验②比实验①的“待测数据”更______ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
③将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,______.(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是______.

(1)气体制备:用5%H2O2溶液和MnO2制取O2.请你在图1“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由______,该反应的符号表达式为
2H2O2
2H2O+O2↑
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2H2O2
2H2O+O2↑
.待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为______.
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(2)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验(如图2):把点燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是______;为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺旋状,______,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧.通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈.
(3)双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验
实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
②若实验②比实验①的“待测数据”更______ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
③将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,______.(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是______.
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答案和解析
(1)A装置的长颈漏斗便于添加液体药品制得较多的气体(或B装置简单);用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化的条件下产生氧气和水,反应的方程式为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑;因为二氧化锰难溶于水,故采...
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