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如图是生物进化的大致过程,请据图回答下列问题:(1)根据已有的知识补充图中的空缺.A;B;C.(2)生物进化的大致过程是科学家们通过对不同年代的纵向比较,以及对的
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如图是生物进化的大致过程,请据图回答下列问题:
(1)根据已有的知识补充图中的空缺.
A___;B___;C___.
(2)生物进化的大致过程是科学家们通过对不同年代___的纵向比较,以及对___的横向比较等方法推断出来的.
(3)能产生种子的植物有___和___,能监测大气污染的植物是___,没有根茎叶分化的植物是___,有根茎叶分化但不能产生种子的植物是___,节肢动物的体表具有___.
(4)从进化过程看:爬行动物是由___ 动物进化的,古代爬行动物又进化成___.
(5)从图中可以看出,生物进化的总体趋势是a___;b___;c___.
(1)根据已有的知识补充图中的空缺.
A___;B___;C___.
(2)生物进化的大致过程是科学家们通过对不同年代___的纵向比较,以及对___的横向比较等方法推断出来的.
(3)能产生种子的植物有___和___,能监测大气污染的植物是___,没有根茎叶分化的植物是___,有根茎叶分化但不能产生种子的植物是___,节肢动物的体表具有___.
(4)从进化过程看:爬行动物是由___ 动物进化的,古代爬行动物又进化成___.
(5)从图中可以看出,生物进化的总体趋势是a___;b___;c___.
▼优质解答
答案和解析
(1)动物进化历程:原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物,脊椎动物进化过程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类、哺乳类.因此鸟类和[C]是两栖动物,[A]是哺乳类动物.植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此[B]是被子植物.
(2)科学家们通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程,这种研究方法称为比较法.
(3)种子植物分类的重要依据是花、果实和种子,根据种子外面有无果皮包被着,把植物分成裸子植物和被子植物,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,不能形成果实.被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实.
苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,有根茎叶分化但不能产生种子的植物是蕨类植物.
节肢动物的体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用.
(4)脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类.因此从进化过程看:爬行动物是由古代两栖动物进化的,古代爬行动物又进化成古代鸟类、哺乳类.
(5)由分析可知,在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
故答案为:
(1)哺乳动物;被子植物;两栖动物
(2)化石;现存生物种类
(3)裸子植物;被子植物;苔藓植物;藻类植物;蕨类植物;外骨骼
(4)古代两栖类;古代鸟类和哺乳类
(5)从简单到复杂;从低等到高等;从水生到陆生
(2)科学家们通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程,这种研究方法称为比较法.
(3)种子植物分类的重要依据是花、果实和种子,根据种子外面有无果皮包被着,把植物分成裸子植物和被子植物,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,不能形成果实.被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实.
苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,有根茎叶分化但不能产生种子的植物是蕨类植物.
节肢动物的体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用.
(4)脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类.因此从进化过程看:爬行动物是由古代两栖动物进化的,古代爬行动物又进化成古代鸟类、哺乳类.
(5)由分析可知,在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
故答案为:
(1)哺乳动物;被子植物;两栖动物
(2)化石;现存生物种类
(3)裸子植物;被子植物;苔藓植物;藻类植物;蕨类植物;外骨骼
(4)古代两栖类;古代鸟类和哺乳类
(5)从简单到复杂;从低等到高等;从水生到陆生
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