近期，我们走村串巷，流连于乡村的田野风光，关注平常习焉不察的民风民情，开展了“到民间采风去”综合『生语文学习活动』．今天，各个小队来进行成果展示和活动汇报。巧辨

Question

近期，我们走村串巷，流连于乡村的田野风光，关注平常习焉不察的民风民情，开展了“到民间采风去”综合『生语文学习活动』．今天，各个小队来进行成果展示和活动汇报。
      【巧辨对联】对联搜集小组在枣阳明清古民居收集到了几幅对联，请从备选项中找出一联，与上联相对。
       上联：忠厚留有余地步                         下联：___
       备选项：A．勤劳是经世文章  8．处世无奇但率真  C．和平养无限天机   D．肯吃亏不是痴人
     【乡土发现】在走访探寻过程中，你发现了家乡在衣食住行方面特有的民俗特征，你将用什么方式介绍？
      示例：方式一：民俗文化展览                   方式二：___
    【材料探究】阅读下面三则材料，写出你的探究结果。
     材料一：邓城是襄阳城市的根。寰阳最初就是在邓城起源、扎根。唐宋时期还是作为县治存在的，建国时期城墙城门的保护都还比较完整。后来耕作造田，城垣越来越低，护城河越来越浅，宁国寺也倒塌掉。邓城的外围已成了工业园区。
     材料二：穿天节是湖北襄阳古代特有的节El和习俗，它蕴含着浪漫主义色彩和多元的价值取向，其习俗更是撩人兴味，是襄阳珍贵的非物质文化遗产。在世界各国争先恐后申报传统节日作为非物质文化遗产的背景下，对其挖掘、保护、传承与发展，可以唤醒襄阳民众对穿天节文化的自觉，以期达到对裹阳文化遗产保护与传承的目的。

Answer 1

【巧辨对联】 本题考查学生对对联的掌握．对联一般分为上下两联，上联和下联字数相同，相对应的词语词性相同，上联和下联语义一定相关．忠厚可对和平，留可对养，有余地步可对无限天机．据此可作答．
【乡土发现】 本题考查学生设计活动的能力．作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号．如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同．据此可设计活动为：民俗风情展演．
【材料探究】本题考查学生从材料中得出结论的能力．从材料中得出结论，一定要认真阅读所给的材料，根据材料中的关键语句作答．得出的结论一定要能涵盖所以材料的内容．材料一介绍了襄阳文化遗产的破坏情况，材料二介绍了襄阳特有的一个节日，表现了保护裹阳文化遗产的意义．所以从这两则材料可知，我们一定要保护裹阳文化遗产．据此可作答．
答案：
【巧辨对联】 C  （2分）
【乡土发现】 示例：民俗风情展演．（2分）
【材料探究】我们要对襄阳文化遗产进行保护和传承．（2分）