阅读下文，回答后面的问题父子之间的怯意韩羽我怕我父亲，他打我是真打，看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一把掌扇过来，于是脑袋嗡

Question

阅读下文，回答后面的问题

父子之间的怯意

韩　羽

　　我怕我父亲，他打我是真打，看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一把掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……

　　有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个给我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

　　我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上壶茶，父亲喝高兴了，还逼着我们喝。说“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”

　　我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是农民，竟与文人想到了一起。

　　吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今儿不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

　　父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”父亲惊奇了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八阵图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话“使劲儿看，好好记住”。

　　我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多，过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快到了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

　　再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句也说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”

　　刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带着惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到父亲小时候扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

(1)

在“唱戏”和“看庙”两段描述中，除了“勤俭”外，还表现了父亲哪些个性特点？请分条回答

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(2)

请概述父亲对我产生怯意的原因。

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(3)

请简析第一段在作品中的作用。

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(4)

下面对这篇作品的赏析，不正确的两项是
A．	作品没有完整的故事情节，只是几个生活片段的连缀，但却真实而生动的表现了父子之间的微妙的心理变化和父子之间的怯意。
B．	作品中不乏个性化的语言描写，如“父亲逼我喝茶”一节，仅寥寥数语，就把一个既慈爱又威严的父亲形象凸现在读者面前。
C．	作品通过“看庙”时“父亲惊奇”，“我也惊奇”，“父亲长叹”，“我也惊叹”的描写，生动的表现了我对父亲的怯意。
D．	成功的细节描写，是本文的一个艺术特色，譬如“背粪筐”这一细节，真实而自然的表现了父亲勤劳简朴的传统农民本色。
E．	文中倒数第三段有一处情景交融的描写，它着力渲染了一种清幽宁静的环境气氛，从而表达了我对家乡的热爱和依恋的情怀。

Answer 1

4．CE;

(1)	（1）乐观开朗的性格。（2）富有生活情趣。（3）热爱民间艺术。（4）煞费苦心地培养儿子学习民间艺术的兴趣和技能。
(2)	（1）父子之间感情有隔阂。（2）父子之间文化教养存在差异。（3）父子之间生活环境有差异。（4）父子之间的年龄和地位发生变化。
(3)	（1）为下文写父亲对我的爱作反衬。（2）为文末写父亲对我的怯意作铺垫。（3）照应题目