课文用较多的篇幅描写了老人的心理和高声的自言自语，从全文看，下面几个句子对刻画老人的形象有什么作用？请你从文中再找出几处，并试着加以分析。（1）“不过人

Question

　　课文用较多的篇幅描写了老人的心理和高声的自言自语，从全文看，下面几个句子对刻画老人的形象有什么作用？请你从文中再找出几处，并试着加以分析。

　　（1）“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”

　　（2）不过我很痛心，把这鱼给杀了。他想，……这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的，但是我比它更聪明。也许并不，他想，也许我仅仅是武器比它强。

　　（3）也许我运气好，能把这前半条鱼带回去……“别犯傻了，”他说出声来，“保持清醒，掌好舵。你也许还有很大的好运呢。”

Answer 1

略 　　本题的设计，意在引导学生体会课文通过人物的内心独白刻画人物的艺术特色。 　　参考答案示例：（1）这句话表明老人在厄运面前毫不屈服，性格刚毅、坚忍。 　　（2）这句话表明老人在与鱼的搏斗中也充...