阅读《蝉》一文，完成下列各题。①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。②一天，在树下拾得一

Question

阅读《蝉》一文，完成下列各题。
    ①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
    ②一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竞响彻一个夏天!曾这样问：何必聒聒那只不过是一个夏天罢了!
    ③朋友说：知道吗它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
    ④17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？
    ⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
    ⑥哦!那是蝉的生命意义!
    ⑦斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
（1）文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？
（2）文章的结尾处说：“斜阳里，响起秋风的颜色”，就宽恕蝉烦人的鸣叫。为什么提到“斜阳”和“秋风”？正确的解释是___
A．天色将晚，气温变凉，蝉会停止鸣叫。
B．秋天一到，蝉的生命，如同夕阳西下，行将结束，但它的生命意义值得肯定。
C．夕阳西下，秋风瑟瑟，给人以凄凉哀伤之感，对原来“烦人的聒聒”也懒得计较了。
D．天色将晚，天气变凉，蝉的生命行将结束，引起了作者的同情。

Answer 1

（1）本题考查写作手法的判断与作用分析．解答此题关键要了解散文写作常用的写作手法．欲扬先抑，就是先贬抑再大力赞扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果．作者先厌烦蝉，实是...