知止（张继）①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其的深意。有一年秋，乡亲送了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。

Question

知止（张继）    ①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其的深意。有一年秋，乡亲送了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。
    ②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。
    ③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。
    ④由王安石想到乔治•华盛顿，就觉得华盛顿英明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。
    ⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰
    ⑥我有些近十年在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。
    ⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个适度进步而民主的社会，人的观念有法律、道德和知识随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。
（1）本文鲜明地提出了“知止”这一观点，“知止”在文的含义是
（2）本文③④两段运用了哪些论证方法？请简要分析。
（3）本文最后一段有什么作用？
（4）结合本文和现实生活，谈谈你获得的启示。

Answer 1

（1）本题考查理解文中重要词语的含义．这是考查对文章中重要词语含义的题型．解决这类问题，就要从文章中进行发掘，那就要细读文章，联系文章的上下文意及揣摩作者的写作目的或文章的主旨加以考虑．本文的“知止”表面意思是知道节制，对过分的行动及时停止．文中与这个词语意思相关的句子有“一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他”“ 一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的”，这样就得出了本题的答案．此题难度不大．
（2）本题考查分析常见的论证方法及其作用．立论文的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证．本文第③④段分别列举了王安石和华盛顿的事例，这属于举例论证，而这两个自然段又是一反一正，因此又属于对比论证．这两种论证方法的具体句式：举例论证--举…事例，证明了…论点，使论证更具体，更有说服力．对比论证--运用对比，突出了…，强调了…，使论证更鲜明，更有力．此题就套用此句式即可．
（3）本题考查理解文中重要语段的作用．议论文结尾段的作用有：（1）深化中心论点，提出…的结论；（2）强调…的中心论点；（3）发出…的号召或希望人们…；（4）补充论证了…．（其作用是使论证更严密．）；（5）总结全文，得出中心论点；（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题．根据这些理论总结返回阅读本文的最后一段，第一句，再次阐述了“知止“的含义；第二三两句强调了本文的中心论点；第四五两句希望人们自觉培养“知止”精神．日常学习中一定要善于归纳现代文阅读的相关答题套路，这样答题时才会游刃有余．
（4）这是一道开放性试题，不设统一答案．本题考查了多方面内容：既要明确表态，又要联系实际补充事实论据，再谈体会．方法运用：紧抓原文中心，至少写三四句话，语言通顺，联系自己的生活实际（谈启示可适当用原文）．可分三步走：①先谈对文章主旨的理解；②用生活或自身实例来印证；③总结强调主旨意思．答此类题需注意的是：谈启示一定不能脱离文本．紧扣主旨，走进文本，这是答题的基础；表达明确，语言通顺．表达时观点要鲜明，同时注意表达层次清楚．
答案：
（1）（2分）一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的．（一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他．或：不能从社会上取得过多利益，应适可而止．）
（2）（4分）举例论证（例证法）和对比论证（正反论证）．通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子，从正反两个方面论证了人要“知止”这一观点．
（3）（3分）总结全文；再次阐述“知止”的含义，突出了中心论点；强调自觉培养“知止”的精神．
（4）（2分）观点明确，能适当阐述，言之有理即可．