综合性学习。（6分）小题1:你班将举行关于“名人效应利弊谈”的辩论会，假如你作为这次辩论赛的主持人，�综合性学习。（6分）小题1:你班将举行关于“名人效应利弊谈”的辩论会

Question

综合性学习。（6分）小题1:你班将举行关于“名人效应利弊谈”的辩论会，假如你作为这次辩论赛的主持人，�

综合性学习。（6分）
小题1:你班将举行关于“名人效应利弊谈”的辩论会，假如你作为这次辩论赛的主持人，请为本次辩论赛写一段开场白（不少于50字）。
开场白：                                                           （3分）
正方观点：名人效应利大于弊
反方观点：                               （1分）
小题2:请谈谈下面这则神话带给你的启示？
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，漫画中的夸父逐日道渴而死。弃其杖，化为邓林。
启示：                                                          （2分）

Answer 1

小题1:略
小题2:我们应学习古代人民学习他们敢于与大自然作斗争的英勇气概和百折不挠的精神。（每点1分）

试题分析：
小题1:要明白开场白的组成，一般应由自我介绍（看情况而定）,活动名称、目的意义，内容简介，活动程序安排，引出活动向下进行的话等几部分组成。如，大家好，我是本次“名人效应利弊谈”辩论会的主持人XX，本次活动目的在于展现大家的口才，发表对于名人效应利还是弊的观点，增强大家对于名人效应的认识。下面，欢迎正方和反方代表上台。正方观点为“名人效应利大于弊”，那么反方观点应与之相反，应为“名人效应弊大于利”。
小题2:这个故事在课文中我们也已学过，但不要受笔记等限制，应真正自己独立思考，从故事中总结出启示。根据“夸父与日逐走，入日”的举动，我们可以知道古人与大自然作斗争的勇气，根据“河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林”这一情节，我们可以感受到古人百折不挠的精神。
点评：语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。