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(1)教室里的一个开关可以同时控制两盏灯,请将图1连接成符合教室里电路实际情况的电路图.(2)按图2甲中的电路图用笔画线代替导线,把图2乙中的实物连接起来,连接不要交叉.(3
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(1)教室里的一个开关可以同时控制两盏灯,请将图1连接成符合教室里电路实际情况的电路图.
(2)按图2甲中的电路图用笔画线代替导线,把图2乙中的实物连接起来,连接不要交叉.
(3)如图3是羊角锤拔钉示意图,请在图上画出动力F1的力臂和阻力F2的示意图.

(2)按图2甲中的电路图用笔画线代替导线,把图2乙中的实物连接起来,连接不要交叉.
(3)如图3是羊角锤拔钉示意图,请在图上画出动力F1的力臂和阻力F2的示意图.

▼优质解答
答案和解析
(1)教室中电灯的连接方式为并联,而开关同时控制两盏灯,说明开关位于干路中,如下图:
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(2)采用“电流流向法”,电流从电源正极出发,依次串联开关S2、灯泡L2、开关S1、串联起来,再将灯泡L1分别并联在开关S2的左侧和电源的负极即可,如下图所示:
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(3)钉子施加的竖直向下的力即为阻力F2,反向延长F1,过O点做动力作用线的垂线段即动力臂;如下图所示:
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(1)教室中电灯的连接方式为并联,而开关同时控制两盏灯,说明开关位于干路中,如下图:

(2)采用“电流流向法”,电流从电源正极出发,依次串联开关S2、灯泡L2、开关S1、串联起来,再将灯泡L1分别并联在开关S2的左侧和电源的负极即可,如下图所示:

(3)钉子施加的竖直向下的力即为阻力F2,反向延长F1,过O点做动力作用线的垂线段即动力臂;如下图所示:

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