戴震难师段玉裁先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为④

Question

戴震难师
段玉裁

       先生 ^① 是年 ^② 乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅 ^③ 读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为 ^④ 孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常 ^⑤ 儿也。”
【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。 ②是年：指戴震十岁这年，即1733年。 ③就傅：跟随老师。 ④为：是 ⑤ 非常：不寻常
1．写出下列句中划线词的意思。
    （1） 日 数千言不肯休（                          ）
    （2）相 去 几何时矣（                        ）
    （3）师无以 应 （                      ）
2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
     然则朱文公何以知然？
                                                                                                                                      
3．读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯？
     答：                                                                                                                                                

Answer 1

1．（1）每天（或：每日） （2）距（或：距离） （3）答应（或：回答）
2．既然这样，那么朱文公（朱熹）凭什么知道是这样的？（整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。）
3．热爱学习，敢于质疑、善于质疑（或：勤学好问）。（意对即可）