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语文的修改病句:一个简单句不是只能有一个主语吗?除非是复句,他可以有两个主语,因为它是由关联词连接的至少两个简单句的句子.我又想到英语中的从句,不是只能有一个主语吗?可是一道
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语文的修改病句:
一个简单句不是只能有一个主语吗?除非是复句,他可以有两个主语,因为它是由关联词连接的至少两个简单句的句子.我又想到英语中的从句,不是只能有一个主语吗?可是一道修改病句的题,里面一个选项是:人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题.这里面不是有两个主语么?里面也没有关联词啊,为什么还用逗号隔开,不应该是用两个句号吗?以表示他们分别是两个简单分句吗?
一个简单句不是只能有一个主语吗?除非是复句,他可以有两个主语,因为它是由关联词连接的至少两个简单句的句子.我又想到英语中的从句,不是只能有一个主语吗?可是一道修改病句的题,里面一个选项是:人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题.这里面不是有两个主语么?里面也没有关联词啊,为什么还用逗号隔开,不应该是用两个句号吗?以表示他们分别是两个简单分句吗?
▼优质解答
答案和解析
“人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题.”
从你列的这句来看,单从汉语语法来说,它是一个复句,是一个递进或者也可以理解为因果关系的复句.后半句“大力”前省略了“因而”的关联词.可以理解为:因为人才培养的质量好坏关系到大学办得好坏,所以才会使人才培养上升到一个战略高度.是递进,也可以是因果.很多时候这个没有特别明显的区别.
从你列的这句来看,单从汉语语法来说,它是一个复句,是一个递进或者也可以理解为因果关系的复句.后半句“大力”前省略了“因而”的关联词.可以理解为:因为人才培养的质量好坏关系到大学办得好坏,所以才会使人才培养上升到一个战略高度.是递进,也可以是因果.很多时候这个没有特别明显的区别.
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