第八章 第一节功学案一、【学习目标】：1．初步理解功的概念,理解做功的两个必要因素.2．初步理解功的计算公式,功的单位,初步学会用功的计算公式解决一些实际问题.二、【学习难点】

Question

第八章 第一节功学案
一、【学习目标】：1．初步理解功的概念,理解做功的两个必要因素.
2．初步理解功的计算公式,功的单位,初步学会用功的计算公式解决一些实际问题.
二、【学习难点】：功的概念.
三、【学习重点】：功的概念和做功的两个必要因素,功的计算公式.
四：【知识链接】：
①物体移动_____,但不受____的作用,没有做功.此时物体移动距离是因为惯性,惯性不是力,所以物体没有做功.如抛出的篮球,会向前飞行一段距离,但人已经“无能为力”,所以这个过程中人不会在做功.
②有_____作用在物体上,但物体没有移动________,没有做功.如举重运动员将很重得刚铃举在头顶,尽管很累,也很辛苦,但此时不做功,运动员只有上举的过程中才对杠铃做了功.
③物体受到了____的作用,同时也运动了一段_______,但在力的方向上没有通过______,这个力也没有对物体做功.如手提桶在水平面上运动一段距离,水桶虽然受到了手的提力作用,由于提桶的力的方向始终竖直向上,跟水平地面垂直,所以在水平方向走得再远,手的提力对水桶也没有做功.
例一：在下面的那个情景中,人对物体做了功（ ）
A.小华用力推车,但没有推动 B.小强举着杠铃静止不动
C.小悦背着书包静立在原地 D.小翔把一桶水从井中提起
解析：做功要同时满足两个必要条件：一是要有力的作用；二是物体在力的方向上移动了一段距离.在A、B、C三个选项中,物体都没有在力的方向上通过距离,故都没有做功.D选项满足做功的两个必要条件.D
对应训练一
下列关于力做功的说法,正确的是（ ）
A.人提着箱子站在地面不动,手的拉力对箱子没有做功
B.人把箱子从二楼提到三楼,手中拉力对箱子没有做功
C.汽车在水平公路上匀速行驶,汽车所受的重力对汽车做功
D.过山车向下运动的过程中,车上乘客所受的重力对乘客没有做功
【探究新知2】：功的大小确定（功的计算）
物理学中规定：功等于_________________________________________________,即：_________________,公式为：_____________其中：W:功；F:力；s：距离
单位：国际单位制中,力的单位是______,距离的单位是______,则功的单位是______,它有一个专门的单位叫做______（简称____,符号是____）.
【感知】焦耳是物理学中的一个小单位,如将两颗鸡蛋举高1m,所作的功就约为1J.进行功的计算时要注意以下问题：
（1）要搞清研究的对象,明确要计算哪个力所作的功.一定要用所需要的力乘以物体在该力的方向上通过的距离.
（2）公式中的F是作用在物体上的力,s为物体在F的方向上通过的距离.
例二 课本57页例题：
对应训练二
1、一木块在大小为10N的水平拉力作用下,沿水平地面前进了5m.则拉力做的功为____J,若木块重为30N,此过程中重力对木块做的功为______J.
2、（2008•潍坊）2008年北京奥运会火炬的质量为985g,火炬手持火炬沿水平路面匀速前进20m,火炬手对火炬做的功为______J.若使火炬匀速升高1m,火炬手对火炬做的功为_______J.（不计空气阻力及燃料质量的变化,g取10N/kg）
六、【学习方法】
功的计算是建立在对功概念的正确理解上,做功多少要看物体是否在力的方向上移动了距离.功的解题方法：
1、谁对谁做功?认真审题,明确求那个力对那个物体做功,知道力的大小和方向,找出受力物体移动距离的大小和方向.

Answer 1

训练一：A
探究：力与在力的方向上移动的距离的乘积 W=F*S
单位：牛 米 牛顿.米 焦耳 焦 J
对应训练二：1,50J 0J
2,0J ,9.85J
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