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让友谊之树常青与朋友同行的路,有时并不平坦。不管结交朋友还是维护友谊,都会遇到各种困惑。A、小强一直内心很想安静,他能不能交到朋友?B、小鹏帮助朋友学习,与朋友发生矛盾
题目详情
让友谊之树常青
与朋友同行的路,有时并不平坦。不管结交朋友还是维护友谊,都会遇到各种困惑。
A、小强一直内心很想安静,他能不能交到朋友?
B、小鹏帮助朋友学习,与朋友发生矛盾冲突,他会积极主动解释沟通。
C、我发现刘刚不对劲,眉头紧锁,下课发呆。我决定问个明白,可刚问了几句,他就不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。”
(1)小强要交到朋友,应该怎么做?
(2)材料B小鹏的行为,对我们呵护友谊有什么启示?
(3)材料C中的“我”该怎么做呢?
(4)一个人要寻找朋友,建立友谊,应该怎样做?
(5)友谊需要精心呵护。要让友谊天长地久,作为朋友的双方怎样去呵护友谊?
与朋友同行的路,有时并不平坦。不管结交朋友还是维护友谊,都会遇到各种困惑。
A、小强一直内心很想安静,他能不能交到朋友?
B、小鹏帮助朋友学习,与朋友发生矛盾冲突,他会积极主动解释沟通。
C、我发现刘刚不对劲,眉头紧锁,下课发呆。我决定问个明白,可刚问了几句,他就不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。”
(1)小强要交到朋友,应该怎么做?
(2)材料B小鹏的行为,对我们呵护友谊有什么启示?
(3)材料C中的“我”该怎么做呢?
(4)一个人要寻找朋友,建立友谊,应该怎样做?
(5)友谊需要精心呵护。要让友谊天长地久,作为朋友的双方怎样去呵护友谊?
▼优质解答
答案和解析
(1)分析题意可知,小强一直内心很想安静,说明小强需要开放自己,敞开心扉,主动表达.据此作答即可.
(2)依据题意可知,材料B中小鹏的行为,启示我们呵护友谊需要用心去关怀对方,需要学会正确处理冲突.据此回答即可.
(3)分析题意,结合教材知识可知,材料C中的“我”应该不气馁,继续真诚对待朋友、关怀朋友;尊重朋友,给朋友一些空间,不勉强朋友.据此回答即可.
(4)依据教材知识,一个人要寻找朋友,建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动等.据此作答即可.
(5)依据教材内容,从呵护友谊,需要用心去关怀对方;呵护友谊,需要学会尊重对方;呵护友谊,需要学会正确处理冲突;呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害;呵护友谊,需要对人以诚相待等角度回答即可.
故答案为:
(1)小强需要开放自己,敞开心扉,主动表达.
(2)启示一,呵护友谊,需要用心去关怀对方,小强应行动帮助朋友,就是在用心呵护友谊.启示二,呵护友谊,需要学会正确处理冲突.(各1分)
(3)不气馁,继续真诚对待朋友、关怀朋友;尊重朋友,给朋友一些空间,不勉强朋友;等(一层1分)
(4)建立友谊,需要开放自己;建立友谊,需要持续的行动;等(一层1分)
(5)呵护友谊,需要用心去关怀对方;呵护友谊,需要学会尊重对方;呵护友谊,需要学会正确处理冲突;呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害;呵护友谊,需要对人以诚相待;等.(答案多元,两层1分)
(2)依据题意可知,材料B中小鹏的行为,启示我们呵护友谊需要用心去关怀对方,需要学会正确处理冲突.据此回答即可.
(3)分析题意,结合教材知识可知,材料C中的“我”应该不气馁,继续真诚对待朋友、关怀朋友;尊重朋友,给朋友一些空间,不勉强朋友.据此回答即可.
(4)依据教材知识,一个人要寻找朋友,建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动等.据此作答即可.
(5)依据教材内容,从呵护友谊,需要用心去关怀对方;呵护友谊,需要学会尊重对方;呵护友谊,需要学会正确处理冲突;呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害;呵护友谊,需要对人以诚相待等角度回答即可.
故答案为:
(1)小强需要开放自己,敞开心扉,主动表达.
(2)启示一,呵护友谊,需要用心去关怀对方,小强应行动帮助朋友,就是在用心呵护友谊.启示二,呵护友谊,需要学会正确处理冲突.(各1分)
(3)不气馁,继续真诚对待朋友、关怀朋友;尊重朋友,给朋友一些空间,不勉强朋友;等(一层1分)
(4)建立友谊,需要开放自己;建立友谊,需要持续的行动;等(一层1分)
(5)呵护友谊,需要用心去关怀对方;呵护友谊,需要学会尊重对方;呵护友谊,需要学会正确处理冲突;呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害;呵护友谊,需要对人以诚相待;等.(答案多元,两层1分)
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