21．天津一中育人十项内涵中这样解读“自强”：“自强——意志刚毅，奋勉进取”。自强，它既表现为个体的顽强毅力和不屈不挠的精神风貌，也是推动国家
21．天津一中育人十项内涵中这样解读“自强”：“自强——意志刚毅，奋勉进取”。
自强，它既表现为个体的顽强毅力和不屈不挠的精神风貌，也是推动国家和社会发展的精神动力。“天行健，君子以自强不息”，人生道路不可能一帆风顺，在困难面前，在逆境之中，受挫折以后，懦弱自卑者节节败退，自强自立者勇往直前。
读了以上材料，请以“自强”为话题写一篇不少于800字的议论文。
（2010•崇明县二模）如图是神经元网络结构示意简图，图中神经元都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋 2020-05-17 …
坚贞不屈的坚和屈是神马意思 2020-05-21 …
关于鲁迅的《故乡》一文课文结尾,作者以路自比,表现出探索和奋斗精神,你能用屈原的一句诗表现鲁迅的这 2020-06-09 …
如图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一 2020-10-30 …
（5分）右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以 2020-10-30 …
如图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一 2020-10-31 …
奋斗是一种精神状态,是一种精神的境界.奋斗需要立志高远,需要真才实学,需要真抓实干.奋斗是一种精神状 2020-11-15 …
在阅兵式上，抗战老兵方队赢得了最多的掌声和最高的敬意，这是对他们在烽火岁月不屈精神的致敬，这种精神实 2020-12-06 …
在阅兵式上，抗战老兵方队赢得了最多的掌声和最高的敬意，这是对他们在烽火岁月不屈精神的致敬，这种精神实 2020-12-06 …
（14分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。（1）图中神经元a产生的兴奋传到 2020-12-10 …