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六年级上册第14课最后一自然段的体会.要自己的.o(>﹏﹏
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六年级上册第14课最后一自然段的体会. 要自己的. o(>﹏﹏
▼优质解答
答案和解析
读过这遍课文后,我感到有些吃惊.
狼,在我们记忆中是十恶不赦的.恨不得早日将它们杀掉.但读过这篇课文后,我的想法变了……
我发现,在现实生活中,动物,没有好坏之分的.或许你看过一些童话、传说,那里的狼都是罪恶的象征,那些食草动物都是善良的化身……但是你错了,任何事物都有两面性.所有的动物都是维护生态均衡的必要环节,不是万事万物都是唯一的,俗话说：上帝为你关了一扇门,但是必定会给你开一扇窗.所有的事物都有它的两面性,我们不能所有的事都追求绝对的好与坏,我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面.这样我们才能客观理智的去面对任何人和事,才能冷静的去决策自己的将来道路.
我还明白：在生态这个“圈子”中,每一种生物都与其它生物有着紧密的联系,都是生态圈中不可或缺的一环.如果人类仅仅凭自己的片面的认识就是去破坏这个生态联系,就会造成严重的后果.告诫人们必须尊重生物界中的这种相互的关系.说明生物界有它们自己的相互联系,人们不能根据自己的片面上的认识去破坏.
狼,在我们记忆中是十恶不赦的.恨不得早日将它们杀掉.但读过这篇课文后,我的想法变了……
我发现,在现实生活中,动物,没有好坏之分的.或许你看过一些童话、传说,那里的狼都是罪恶的象征,那些食草动物都是善良的化身……但是你错了,任何事物都有两面性.所有的动物都是维护生态均衡的必要环节,不是万事万物都是唯一的,俗话说：上帝为你关了一扇门,但是必定会给你开一扇窗.所有的事物都有它的两面性,我们不能所有的事都追求绝对的好与坏,我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面.这样我们才能客观理智的去面对任何人和事,才能冷静的去决策自己的将来道路.
我还明白：在生态这个“圈子”中,每一种生物都与其它生物有着紧密的联系,都是生态圈中不可或缺的一环.如果人类仅仅凭自己的片面的认识就是去破坏这个生态联系,就会造成严重的后果.告诫人们必须尊重生物界中的这种相互的关系.说明生物界有它们自己的相互联系,人们不能根据自己的片面上的认识去破坏.
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