材料一：晓彬对“110”感到好奇，经常编造事故，拨打报警电话，看到警察匆匆而来，又无功而返，觉得十分好玩。虽经多次劝阻，但他仍然我行我素，当他第九次拨打报警电话时，被公安

Question

材料一：晓彬对“110”感到好奇，经常编造事故，拨打报警电话，看到警察匆匆而来，又无功而返，觉得十分好玩。虽经多次劝阻，但他仍然我行我素，当他第九次拨打报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。
材料二：小浩有一天在家里写作业，听到楼道里传来邻居的尖叫声。他发现是一男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨，见此情景，他快速跑到楼下，大声呼救，男青年企图逃跑，被赶来的群众制服，扭送到派出所。 请回答：
请从行为与后果的关系谈谈两段材料告诉我们的道理。

Answer 1

此题考查学生对行为与后果的关系的认识，从行为与后果具有一致性，晓彬对“110”感到好奇，经常编造事故，拨打报警电话，当他第九次拨打报警电话时，被公安机关抓获，其行为造成一定的社会危害行，触犯法律，所有受到法律的制裁；而小浩发现一男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨，见此情景，他大声呼救，男青年被赶来的群众制服，扭送到派出所--小浩的见义勇为，救了邻居，同时自己也得到周围人的好评． 材料体现不同的行为不同的结果．
故答案为：
行为与后果具有一致性，每一种行为都会产生一定的后果，不同的行为不同的结果．晓彬的不负责任的行为、触犯了法律，所以受到法律的制裁；小浩积极履行公民义务 ，不仅救了邻居，同时自己也得到周围人的好评． 材料告诉我们要学会对自己的行为负责，培养责任意识，积极承担责任，主动关爱别人，关心社会，为构建和谐社会而努力．