阅读下面的文字，完成下列各题。老娘土江岸钟海强舰长钉子一样牢牢地钉在甲板上，目不转睛地瞭望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
老娘土江 岸
     钟海强舰长钉子一样牢牢地钉在甲板上，目不转睛地瞭望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。
     铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。也许，这一次出航，就是他的最后一次。
     作为一名在南海逡巡二十多年的老兵，他当然忘不了他作为海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。
     今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。
     近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不由自主地湿润了……
     其实，钟海强是个山里娃，小时候是个旱鸭子。他是土生土长的大别山区黄泥湾人，参军之前见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河---淮河上游的一个支流，只有到了汛期，这条河才平添些吓人的气势；平时，简直没有波澜，总是平缓地流淌着。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海上。他们坐了几天几夜的火车，渡过琼州海峡，抵达海南岛。经过三个月的新兵训练，他们下连队了，他进驻了一个岛屿。后来他才知道，他驻扎的地方根本算不上岛屿，只是一个礁盘---358号礁盘。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪就会被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上的，这种凌空蹈虚的生活让他头晕目眩、呕吐不已。
     他们班里只有三个人，班长、班副和班副口中的“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐使他几乎虚脱了。
     班长急得直搓手，一迭声地问，怎么办？ 怎么办？
     班副斜睨着他，轻蔑地说，新兵蛋子，熊样儿!
     钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说，用老娘土……煎水……给我喝……
     班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“土”字。土？ 这里哪儿有土？ 要土干什么？ 他疑惑地问。
     土，老娘土，在我包里。钟海强说。
     班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。
     班长看看钟海强，钟海强看看班长，少顷，他们不约而同地抬起头来，看看班副。班副恼火地说，你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧？ 昨天整理内务，我给你扔了。
     钟海强突然中了邪一样，凶狠地瞪一眼班副，翻身下床，班长想拦他，没拦住。转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。
     身体恢复以后，钟海强对班长说，在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。它是从锅灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土，因为大都由老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作老娘土。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝，很快就会好起来的。
     班长哦了一声。
     班副不以为然地撇了撇嘴。
     不久，班副病了，钟海强拿出他的老娘土，准备给班副煎水喝，班长不同意。班长说，班副是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？ 再说，你刚来，水土不服，班副来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？
     钟海强说，班长，不管是新疆还是河南，我们都来自陆地，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？
     谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，班副病情减轻；喝了第二次，已经见好；喝了第三次，生龙活虎了。
从此，班副改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。
     后来，钟海强当班长的时候，他要求每一个战士探亲返队时，都要带包老娘土……
     报告舰长，358号礁盘已到，是否停泊？ 值班员走过来，“啪”地举手一个敬礼。
     钟海强从回忆中清醒过来，沉声说，停靠十分钟，我下去看看。
     358号礁盘上，仍然是三个兵，班长、班副和一个新战士。见钟海强突然走下舰艇，
     走到礁盘上，他们慌忙列队，敬礼欢迎。
     钟海强还了个军礼，与他们一一握手。
     钟海强环顾四周，礁盘今非昔比：筑有水泥围墙，墙内芳草如茵，鲜花盛开；水泥围墙上，有五个彩色珊瑚垒成的大字---老娘土哨所。
     钟海强的眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。
（有删改）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是___
A．小说善于用简洁的语言展现人物心理，如“班长急得直搓手，一迭声地问，怎么办？ 怎么办？”通过对人物的动作描写和语言描写表现了班长对战士的关心。
B．小说在塑造人物形象时没有避讳人物的缺点，如班副说的“新兵蛋子，熊样儿!”“黑不溜秋的泥巴块儿”，表现了班副没文化、没修养的特点。
C．作者描写了美丽的海天景象和礁盘今非昔比的面貌，充满了诗情画意，表现了海疆卫士为此做出的艰苦努力，以及守卫祖国海疆的自豪感。
D．文中多处运用了对比手法。如南海和洗脂河不同地域特点的对比，为故事的发展做了铺垫；“老娘土”哨所条件的变化，是对边防建设的赞美。
E．小说文笔质朴，情节也无波澜，甚至没出现班长、班副的名字，却很好地表达了小说的主旨，尤其是保卫海疆背景的设置，更增强了小说的现实意义。
（2）钟海强这个人物是一个怎样的形象？ 请结合全文简要分析。
（3）作品在记叙钟海强舰长最后一次出航的过程中插入了大量对于老娘土的叙述，这种写法使作品主体内容集中在对过去的回忆上。应该怎样理解这种写法？ 请谈谈你的认识。
（4）这篇小说以“老娘土”为题，意蕴深刻。请结合全文谈谈你对此的理解。

Answer 1

（1）赏析小说内容与艺术特色，能力层级D．B“表现了班副没文化、没修养的特点”错，表现对钟海强的轻蔑和对“老娘土”的不屑．C“守卫祖国海疆的自豪感”错，应是对海疆留恋、依依不舍．E“情节也无波澜”不当，写...