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阅读下面文字,完成11―14题。秦且灭六国,兵已临易水。恐其祸至,燕太子丹患之。樊将军亡秦之燕,太子容之。太傅鞠武谏曰:“不可,夫秦王之暴,

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阅读下面文字,完成 11―14 题。

秦且灭六国,兵已临易水。恐其祸至,燕太子丹患之。

樊将军亡秦之燕,太子容之。太傅鞠武谏曰:“不可,夫秦王之暴,而积怨于燕,足为 寒心 ,又况樊将军之在乎?是以委肉当饿虎之蹊,祸必不振矣。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰:“夫樊将军困穷于天下,归身于丹,丹终不迫于强秦,而弃所哀怜之交置之匈奴。是丹命固卒之时也,愿太傅更虑之。”鞠武曰:“燕有田光先生者,可与之谋也。”

太子跪而逢迎,却行为道,跪而拂席。田先生坐定,左右无人,太子避席而请曰:“燕、秦不两立,愿先生留意也。”田光曰:“今太子闻光壮盛之时,不知吾精已消亡矣。虽然,光不敢以 乏 国事也。所善荆轲可使也。”太子曰:“愿因先生得交于荆轲,可乎?”田光曰:“敬诺。”太子送之至门,曰:“丹所报,先生所言者,国大事也,愿先生勿泄也。”田光俯而笑。

见荆轲,曰:“光与子相善,燕国莫不知。光言足下于太子,愿足下过太子于宫。”荆轲曰:“谨奉教。”田光曰:“愿足下急过太子,言光已死,明不言也。”遂自刭而死。

轲见太子,言田光已死。太子再拜而跪,膝行流涕,有顷而后言曰:“丹所请田先生无言者,欲以成大事之谋。今田先生死,岂丹之心哉!”荆轲坐定,太子避席顿首曰:“田先生不知丹不肖,使得至前,愿有所道,此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士,使于秦, 窥 以重利,秦王贪其贽,必得所愿矣。诚得劫秦王,使悉反诸侯之侵地,则大善矣;则不可,因而刺杀之。彼大将擅兵于外,而内有大乱,则君臣相疑。以其间诸侯得合从,其破秦必矣,此丹之上愿,而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之,荆轲曰:“此国之大事,臣驽下,恐不足任使。”太子前顿首,固请无 让 。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。

(选自《战国策 ・ 燕三》,有删改)

11 .下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是        

A .而积怨于燕,足为 寒心       寒心:胆战心惊。

B .光不敢以 乏 国事也           乏:荒废。

C 窥 以重利                    窥:探看,引诱。

D .太子前顿首,固请无       让:责备。

12 .下列各句,全都直接表现太子丹 “ 仁而下士 ” 的一项是        

秦王之暴,而积怨于燕,又况樊将军之在乎?

燕有田光先生者,可与之谋也。

太子跪而逢迎,却行为道,跪而拂席。

丹所报,先生所言者,国大事也,愿先生勿泄也。

使得至前,愿有所道,此天所以哀燕不弃其孤也。

太子前顿首,固请无让。

A ①②④    B . ①③④    C . ②⑤⑥    D . ③⑤⑥

13 .下列理解和分析,不符合文意的一项是          

A .在秦将灭六国,兵临易水之际,太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了解决秦灭燕国之患。

B .樊将军从秦流亡到燕后,太傅鞠武以为大患,急遣樊将军入匈奴,想借匈奴之手来杀掉樊将军。

C .太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后,叮嘱他谈话内容勿泄;为此,田光自刭而死。

D .太子重用荆轲,是想让他胁迫秦王返还诸侯土地;或者刺杀秦王使秦大乱,六国趁机合纵破秦。

14 .将下面句子译成现代汉语。

客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也

答:                                                                  

吾少孤,及长,不省 所怙 ,惟兄嫂是依

答:                                                                  

③今是溪独见辱于愚,何哉?

答:                                                                  

▼优质解答
答案和解析

11.D .(让:推辞、退让。)

12.D . (① 表现秦王残暴及其后果。 ② 是鞠武向太子推荐田光。 ③ 表现太子迎接田光时礼贤下士的情形。 ④ 虽是太子对田光所言,但表现太子尚有猜疑的心理。 ⑤
⑥ 中 “ 顿首 ” 、 “ 固请 ” 都表现了太子的 “ 下士 ” ,即对荆轲的看重。 )

13.B . ( 原文为 “ 太傅谏太子急遣 ……” ;也不是 “ 借匈奴之手杀掉樊将军 ” ,而是将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口。 )

14. ⑴ 你也知道那水和月的道理吗?水像这样不断流去,但它实际上不曾流去;月亮像那样不断地圆缺,但它终于没有消损和增长。(“ 逝者如斯”“盈虚者如彼”“卒”“消长”各 1 分)

⑵ 我幼时丧父,一直到长大,不知道父亲的模样,只有依靠兄嫂。( “省”“惟兄嫂是依”各 1 分)

⑶ 现在这条溪水惟独被愚字所辱没,为什么呢?(“是” 1 分,被动 1 分)

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