阅读下面的材料，根据要求作文。上海某重点中学高中学生韩寒，各门功课很差，语文考试也常常不及格，以致高一两次留级。但他擅长写作，思维活跃，言词优美，在全国新概念

Question

阅读下面的材料，根据要求作文。

上海某重点中学高中学生韩寒，各门功课很差，语文考试也常常不及格，以致高一两次留级。但他擅长写作，思维活跃，言词优美，在全国新概念作文大赛中获—等奖，他的长篇小说《三重门》一面世便成为畅销书。因此有人建议大学破格录取他，使他有机会深造。但也有人持反对意见，认为他基础太差，不符合大学录取的条件。请以“韩寒现象”为话题，写—篇文章。要求：文体不限，题目自拟，不少于800字。

 

 

Answer 1

精彩构思：这个话题可谓世纪之交我国教育界内外的热门话题中的热点，各种报刊对韩寒的报道、分析评论连篇累牍。所谓“韩寒现象”，即指人们所关注的，已经超越了韩寒其人其事本身，而包括公众对韩寒其人其事的广泛议论。

以“韩寒现象”作为议论对象，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，立意高远，眼界开阔，概括能力就表现出来了。鉴于各种媒体对韩寒现象的议论已如恒河沙数，故写作本文无论持赞扬还是批评的观点，都必须巧立意、深开掘，成一家之言。对“韩寒现象”，社会关注的焦点在于：“偏才”能不能进大学?“偏才”是不是人才?我们的大学为社会提供什么样的人才?对韩寒们来说，我们的“态度”应有两种：录取和不录取。然后选择合适的身份构思成文：你可以是新闻记者对某大学的校长进行访谈；你可以是报社编辑对此事进行新闻点评；你可以是龚自珍魂游故国为“不拘—格降人才”而欢呼；你可以组织“韩寒”现象的辩论赛；你可以设想20年后韩寒获得诺贝尔文学奖的情景……

参考拟题：可贵的“专才”；给韩寒们一方天地。