阅读下面的文字，完成下题。《没有阅读力，何来阅读率》郝铭鉴①这些年来，关于社会阅读率的调查，有关部门做得很认真，很细致，逐年公布

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答案：3．B;解析： (1) “没有阅读力，就没有阅读率。”或“阅读力比阅读率更值得关注。”或“阅读力是阅读率的基础。” (2) 　　（1）在中学教材里，鲁迅作品正面临删减。 　　...

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阅读下面的文字，完成下题。

《没有阅读力，何来阅读率》

郝铭鉴

　　①这些年来，关于社会阅读率的调查，有关部门做得很认真，很细致，逐年公布。每次都会引起一阵惊呼，建立中国读书节的倡议也随之提出，一浪高过一浪。毫无疑问，这一调查是有价值、有意义的，从中可以看出社会的文化变迁，看出民族的精神走向，为出版计划的制订、文化政策的调整，提供重要的参照系。然而，我们应该明白，阅读力是阅读率的基础。没有阅读力，何来阅读率？所以，阅读力比阅读率更值得关注。

　　②所谓阅读力，笔者认为，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今阅读力的现状为何？个人不敢妄加判断，但我也不想讳言，确实看到了一些“ 不祥之兆 ” 。

　　③比如，在中学教材里，鲁迅正面临挑战。他的文章虽不如“ 谣传 ” 那样 “ 大幅削减 ” ，但确实 “ 有所调整 ” 。《药》啊，《为了忘却的纪念》啊，这些传统篇目已淡出视野。为什么要这样做呢？据说是因为中学生 “ 读不懂鲁迅 ” 。校园里流行的一首顺口溜便是证据： “ 一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。 ” 当年鲁迅的文章一经刊载，读者奔走相告，先睹为快；而今鲁迅却成了一种障碍，一种压力。世事变迁，让人感慨系之。这种情况的出现，当然有种种原因，但阅读力的下滑，应该算做一条吧。

　　④比如，在不少“ 选秀 ” 场合，经常会传出语文笑话。古人说过， “ 读书必先识字 ” ，今天的年轻人，也许外语说得很溜，汽车开得很酷，电脑玩得很转，恰恰是 “ 识字 ” 这一环节成了弱项。什么叫 “ 杯水车薪 ” ——用一杯水做出租车的车费；什么叫 “ 狡兔三窟 ” ——抓一个狡猾的兔子要挖三个洞……这类让人喷饭的答案出现在一个人身上，可以说是喜剧；出现在一群人身上，则成了悲剧。凭借这样的语文水平，阅读自然便成了奢侈。

　　⑤比如，出版市场上“ 图 ” 书大受青睐，不仅有动漫、绘本，还有 “ 画说 ” 、 “ 图解 ” 。我们迎来了一个 “ 读图时代 ” 。出版物形态的改变，反映了出版技术和出版观念的进步，我们是应该举双手欢迎的；但是从阅读主体来说，则不能一概而论，不排除其中有阅读力下滑的因素。有些人之所以读图，是因为他们只能读图。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是， “ 轻阅读 ”“ 浅阅读 ”“ 软阅读 ” 成了流行风景。阅读率虽在保持，阅读力却在萎缩。

　　⑥笔者以为，保护阅读力、提升阅读力也应该是一项当务之急。阅读力当然是在阅读实践中形成的，问题是这种阅读实践不能被娱乐牵着鼻子走，而应该是一场知识挑战，一种思想训练。让我们从认真读书开始吧。今年年初，温家宝总理和网民聊天时，曾说了这样一段语重心长的话：“ 我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书。我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。 ”

　　⑦“ 多读书吧 ” ，温总理的这句话，让我们看到了阅读的明天。

（选自2009 年 12 月 11 日《解放日报》，略有改动）

(1)

作者在文中阐述的主要观点是：________。

(2)

第②段中的“不祥之兆”在文中具体指什么？请分项列举。

________________

(3)

下列说法不正确的一项是
[　　]
A．	文章开头利用关于阅读率的社会调查引出阅读力的问题，引人思考。
B．	本文主要运用了道理论证的方法，如引用了温总理倡导多读书的话来证明论点。
C．	作者认为提升阅读力刻不容缓，而提升的途径应该是在阅读中形成，读有思想有深度的书。
D．	本文第⑤段运用了对比论证方法，将读图与读文、读屏与读书、读博客与读经典，读故事与读思想对比，证明了现代人阅读力下降的观点。

Answer 1

答案：3．B;解析： (1) “没有阅读力，就没有阅读率。”或“阅读力比阅读率更值得关注。”或“阅读力是阅读率的基础。” (2) 　　（1）在中学教材里，鲁迅作品正面临删减。 　　...