阅读《宛如英雄》回答问题。上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的色一样灰白。他寡言少语好脾气，即

Question

阅读《宛如英雄》回答问题。

    上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。

    一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说： “ 同学们请注意 ! 请注意 !” 他的双手骤然在空中抓握成拳，一绺白发披到额前。这时我听到一段十分短暂明晰的休止。他说，我休止是我智者的沉默，是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。所谓 “ 此时无声胜有声 ” ，沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。

    “ 听 ! 仿佛险恶叵测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑暗的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高 ……” 他紧握双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来， “ 太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。 ”

    多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说： “ 谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。 ”

即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
1 ．简要概括回答文中的音乐老师是一位什么样的老师 ?

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2 ． 贝多芬曾对他的客人说： “ 听我心里的音乐？ ” ，本文的音乐老师从《命运》第一乐章的 “ 休止 ” 中听出了贝多芬心里怎样的音乐 ? （用文中的语句回答）

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3 ．联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。

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Answer 1

1 ．寡言少语，平凡朴实，有较高的音乐欣赏能力。 2 ． “ 饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争 ” 的音乐。 3 ．含义：贝多芬的音乐能够让人汲取...