我记得她阅读答案⑴二十五年了。⑵如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。⑶七十六岁

Question

我记得她阅读答案⑴二十五年了。 ⑵如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。 ⑶七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：“靳老师！” ⑷她当然认不得我的学生——她的“徒孙”；却也似乎认不得我了。 ⑸啊，老师，我要唤醒你的记忆。 ⑹…… ⑺“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……“ ⑻如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空，现在，我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？ ⑼“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？” ⑽“因为夜深了……” ⑾“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……” ⑿对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。 ⒀“那是因为逆……逆水行……行舟。” ⒁而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊，无所谓顺水逆水……总之，我的回答是她始料未及的。 ⒂她笑了，一如当时的笑容。 ⒃“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。 ⒄…… ⒅那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样： ⒆“孩子，你太瘦了……” ⒇她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……” (21)她依然记不得我。 (22)我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。 (23)我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？” (24)“我记得她。”我说. 1.第八段中，“我”并没有真的听到“童话中小天使”的歌声，“我”听到的声音是______________，“银铃般”写出了声音__________的特点。 2.本文回忆了“我”求学时印象深刻的两件事，请概括这两件事的主要内容。 （1）________________________________ （2）________________________________ 3.靳老师是一位记不得学生的老师，你喜不喜欢她呢？请写出你的理由。

Answer 1

1.第八段中，“我”并没有真的听到“童话中小天使”的歌声，“我”听到的声音是____如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心___优美的朗读_______，“银铃般”写出了声音优美____悦耳______的特点。 2.本文回忆了“我”求学时印象深刻的两件事，请概括这两件事的主要内容。 （1）____课堂上___我的回答是她始料未及。_________________________ （2）________困难时期和我一起__熬粥的日子______________________ 3.靳老师是一位记不得学生的老师，你喜不喜欢她呢？请写出你的理由。 我喜欢这位老师，她优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境，像妈妈爱怜的目光一样看待自己的学生。记不住 记不得学生学生她培养的弟子众多，桃李满天下