2012“世界末日”只是故事（11分）一些关于世界末日的预言声称，到2012年，地球将会两极倒转，地球外壳和表面将会突然分离，地心内部的岩浆将会喷涌而出。分离的大陆会将整个人类

Question

2012“世界末日”只是故事 （11分）
一些关于世界末日的预言声称，到2012年，地球将会两极倒转，地球外壳和表面将会突然分离，地心内部的岩浆将会喷涌而出。分离的大陆会将整个人类填入大海，地震、海啸、火山以及其他灾难一起出现。
　　科学家对于这些所谓的预言进行了批驳。美国普林斯顿大学地质学家亚当姆-马尔卢夫对“两极互转”和玛雅预言都有深入的研究。马尔卢夫认为，岩石中的某些磁性迹象表明，地球可能发生过这样剧烈的磁场变化，但是这一过程是一个持续数百万年的缓慢过程，如此缓慢以至于人类根本感觉不到这种变化。
　　另外，一些星象学家认为，2012年将可能会出现“天体重叠”。这种“天体重叠”现象每二万六千年出现一次。根据“天体重叠”的预言，太阳在天空中的线路将会穿过银河系的最中央。许多人担心这种天体错位将会让地球处于更为强大的未知宇宙力量的牵引之下，会加速地球的毁灭。要么可能是引起地球两极互换，要么是在银河系中心形成一个巨大的黑洞。
　　科学家坚决否认了这种说法。科学家解释说，“2012年绝对不会出现这种可怕的‘天体重叠’现象，或者说只会出现一些正常的天体现象。 比如每年冬至时，从地球上看太阳，太阳看起来就像是处于银河系的中央。 一些星象学家或许会对这种现象很兴奋，但对于科学家来说，这种现象毫无特别之处。它不会造成地球引力、太阳辐射、行星轨道等事物的变化，也不会对地球上的生命造成任何影响,没有任何奇怪之处。只有认为世界即将面临末日的人才会把这些普通的天文现象看作是一种威胁。”
　　在许多关于2012年的灾难预言中，太阳是地球最重要的一个敌人。传说，它将会于2012年产生致命的太阳耀斑，将地球上的人类烤焦。
　　事实上，太阳耀斑是有规律可循的，其爆发周期大约为11年。剧烈的太阳耀斑可能会破坏地球上的通讯设施以及其他一些地面事物，但是科学家们从来没有说过太阳会释放出强大的太阳风暴足以烤焦整个地球，除非是太阳已明显不遵循其活跃周期。
　　有人说，上述说法来自玛雅预言，是真实可信的。
　　玛雅人真的预言过2012年世界末日吗？许多学者对玛雅文化一些证据进行了深入研究后发现，其实玛雅人并没有留下任何关于2012年会发生什么事情的明确记录。
　　不过，玛雅人确实遗传下来了一本手卷，也就是着名的“德雷斯顿抄本”。在“德雷斯顿抄本”的最后一页，有关于世界末日场景的描述。该场景设想一场洪水将毁灭整个世界。不过，这种世界末日的假想在许多文化中都有存在，并不仅仅是玛雅人才有的预言。阿维尼认为，这种设想并不能当作证据来看待，更不能看作是一种预言。
　　相反，阿维尼认为玛雅人事实上并不擅长预言。他解释说，“他们对时间的认识大多是针对过去的，而不是未来。当你了解关于长历法的记载后，你就会发现里面讲的大多是玛雅统治者和他们祖先的关系。统治者把自己的渊源说得越久远，越能说明统治者地位的合法性和正统性。我认为，这就是玛雅统治者为什么使用长历法的原因。因此，长历法并不是为了预言未来，而是为了证明过去。”
小题1:请简要概括出那些得出2012年是世界末日的人的依据。（3分）
（1）                                                                        
（2）                                                                            （3）                                                                            小题2:选文画线的句子运用了打比方的说明方法吗？为什么？（2分）
比如每年冬至时，从地球上看太阳，太阳看起来就像是处于银河系的中央。
                                                                                                                                                            小题3:对文章最后引用玛雅预言中的“德雷斯顿抄本”的作用判断正确的一项是（  ）（2分）

A．通过引用“德雷斯顿抄本”来说明玛雅预言是有根有据的，“2012世界末日说”也是即将发生的。

B．玛雅预言及“德雷斯顿抄本”的内容，增强了文章的趣味性，吸引读者往下读。

C．是为了说明“世界末日说”在许多文化中都有存在，并不仅仅是玛雅人才有的预言，它是不可信的。

D．是为了说明玛雅预言仅能够预测以前的事情，不能预言以后的事情。

小题4:2012年已经过去，世界并没有发生像电影《2012》中所描绘的灾难场景。但是世界末日的传言还是会有人对此深信不疑。你是否相信“世界末日说”？谈谈你的想法。（4分）
                                                                               &n

语文

作业帮用户2017-10-23 举报

用这款APP，检查作业高效又准确！

扫二维码下载作业帮

拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录

优质解答

小题1:（1）地球将会两极倒转，地球外壳和表面将会突然分离，地心内部的岩浆将会喷涌而出。（2）2012年将可能会出现“天体重叠”。（3）太阳产生致命的太阳耀斑，将地球上的人类烤焦。（3分，一点1分）
小题2:（2分）没有运用打比方的说明方法。（1分）因为这里的“比如”是举例子时的发端语， 即下面的内容是举例的内容而非打比方。（1分） 　
小题3:C（2分）
小题4:示例一：我不相信“世界末日说”。那些相信世界末日的人，搜集的所谓的“证据”都经不起科学的论证。示例二：我相信“世界末日说”。这个“末日”虽然不一定在2012年出现，但现在人类的一些所作所为，已经使地球不堪重负：过度开采矿产资源、滥捕滥杀动物，空气污染与水质污染严重超标等，我想，长此以往，恐怕世界末日会真的来临。（⒋分态度和理由都不可或缺，只有态度无理由不给分。）

点评：首先要知道常见的几种说明方法（举例子、打比方、做比较、列数字、分类别、下定义）及其特征、作用。打比方其实就是我们所说的比喻的修辞，说明文中叫做打比方的说明方法，议论文中叫做比喻论证的论证方法。
小题3:试题分析：读该语段可知，说明的最终目的是告诉读者“不过，这种世界末日的假想在许多文化中都有存在，并不仅仅是玛雅人才有的预言。阿维尼认为，这种设想并不能当作证据来看待，更不能看作是一种预言”。根据这些语句，我们应选择C.
点评：运用说明方法是为说明的内容服务的，一般在语段中或语段前后有相关内容的提示。所以我们一定要认真读语句前后的内容，从中得出正确的理解。
小题3:试题分析：针对 “世界末日说”谈谈你的想法。，可以说相信，也可以说不相信，只要有合理的理由，并且语句通顺即可。如说相信，可以从人们对地球的过度破坏的角度来回答等，如写不相信，可以借助原文中的一些内容作答。
点评：这是一道结合材料表达观点题。无论持哪种观点，都必须要有相应的理由支持，而且要观点明确，语句通畅。平时需要针对身边的事件、现象，生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流，多发表自己的观点看法，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高。

作业帮用户 2017-10-23 举报

扫描下载二维码

©2019 作业帮 联系方式：[e-mail]  作业帮协议

Answer 1

小题1:（1）地球将会两极倒转，地球外壳和表面将会突然分离，地心内部的岩浆将会喷涌而出。（2）2012年将可能会出现“天体重叠”。（3）太阳产生致命的太阳耀斑，将地球上的人类烤焦。（3分，一点1分）
小题2:（2分）没有运用打比方的说明方法。（1分）因为这里的“比如”是举例子时的发端语， 即下面的内容是举例的内容而非打比方。（1分） 　
小题3:C（2分）
小题4:示例一：我不相信“世界末日说”。那些相信世界末日的人，搜集的所谓的“证据”都经不起科学的论证。示例二：我相信“世界末日说”。这个“末日”虽然不一定在2012年出现，但现在人类的一些所作所为，已经使地球不堪重负：过度开采矿产资源、滥捕滥杀动物，空气污染与水质污染严重超标等，我想，长此以往，恐怕世界末日会真的来临。（⒋分态度和理由都不可或缺，只有态度无理由不给分。）

点评：首先要知道常见的几种说明方法（举例子、打比方、做比较、列数字、分类别、下定义）及其特征、作用。打比方其实就是我们所说的比喻的修辞，说明文中叫做打比方的说明方法，议论文中叫做比喻论证的论证方法。
小题3:试题分析：读该语段可知，说明的最终目的是告诉读者“不过，这种世界末日的假想在许多文化中都有存在，并不仅仅是玛雅人才有的预言。阿维尼认为，这种设想并不能当作证据来看待，更不能看作是一种预言”。根据这些语句，我们应选择C.
点评：运用说明方法是为说明的内容服务的，一般在语段中或语段前后有相关内容的提示。所以我们一定要认真读语句前后的内容，从中得出正确的理解。
小题3:试题分析：针对 “世界末日说”谈谈你的想法。，可以说相信，也可以说不相信，只要有合理的理由，并且语句通顺即可。如说相信，可以从人们对地球的过度破坏的角度来回答等，如写不相信，可以借助原文中的一些内容作答。
点评：这是一道结合材料表达观点题。无论持哪种观点，都必须要有相应的理由支持，而且要观点明确，语句通畅。平时需要针对身边的事件、现象，生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流，多发表自己的观点看法，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高。