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听段思辰发言作文
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听段思辰发言 作文
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答案和解析
“铃——铃——”又一节语文课开始了,这节课我们学习27课——《与象共舞》。这节课发生了一件“怪”事。
“这篇课文应该怎样分段?”老师一脸疑惑地问大家,带着神秘的微笑。突然,一个情景让我暗自吃了一惊,你知道为什么么?平时那个平时学习不怎么好,不爱发言,爱缺作业的段思辰同学居然颤抖地举起了胖乎乎的小手。看来起初,他不敢,是有些紧张。这时,老师看到了,全班同学都看到了,向他投去支持鼓励的目光。猛然,段思辰把手举过了头。
“段思辰,你来说说!”老师也许和我们一样,想听听他的想法。“嗯,……”也许是经验不够,他说起来结结巴巴,但是十分正确,我心里也暗暗为他高兴。“很好,正确!”老师对他点点头,大大地表扬了他,老师说:“从段思辰身上我们知道,只要认真听讲,谁都能学会,谁都会发言,希望我们像段思辰一样,不断地进步。”
这件事情,让我想到了不常发言的自己,平时一样的段思辰,这次能够有勇气超越自己。而我呢?我渐渐地感到,发言不在于正确与否,而是一种勇气的体现,一种参与的态度。
学习中的尝试比不试好,要大胆地实践,实践也真知!
“这篇课文应该怎样分段?”老师一脸疑惑地问大家,带着神秘的微笑。突然,一个情景让我暗自吃了一惊,你知道为什么么?平时那个平时学习不怎么好,不爱发言,爱缺作业的段思辰同学居然颤抖地举起了胖乎乎的小手。看来起初,他不敢,是有些紧张。这时,老师看到了,全班同学都看到了,向他投去支持鼓励的目光。猛然,段思辰把手举过了头。
“段思辰,你来说说!”老师也许和我们一样,想听听他的想法。“嗯,……”也许是经验不够,他说起来结结巴巴,但是十分正确,我心里也暗暗为他高兴。“很好,正确!”老师对他点点头,大大地表扬了他,老师说:“从段思辰身上我们知道,只要认真听讲,谁都能学会,谁都会发言,希望我们像段思辰一样,不断地进步。”
这件事情,让我想到了不常发言的自己,平时一样的段思辰,这次能够有勇气超越自己。而我呢?我渐渐地感到,发言不在于正确与否,而是一种勇气的体现,一种参与的态度。
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