阅读《我愿听见听有善良的心跳》回答15—19题。(14分)我愿听见所有善良的心跳马德①爱的种子是黑暗的天寡抖落在人世间的一颗颗碎钻
阅读《我愿听见听有善良的心跳》 回答 15 — 19 题。 (14 分 )
我愿听见所有善良的心跳
马德
①爱的种子 是黑暗的天寡抖落在人世间的一颗颗碎钻 稍加打磨 便会熠熠发光。
②春天的时候 刚刚转墁 . 教学楼五层的楼道里又开始响起燕子欢快的叫声 叽叽喳喳的。走廊廊灯的灯盘上 有一只尼笈的浅浅的窝一一这是它们在北方的家。
③一天去上课时 突然我看见走焦通往外面的窗户旁边 贴着窄窄长长的一张纸条 上面是用圆珠笔写的几个字 : 小鸟要回家 请不要关窗。
④我不禁感动。哦 可爱的学生。在字里行间 我触到了你们灵魂深处的温暖 听见了你们善良的心跳。
⑤记得 去年夏天的时候 在灯盘上居住的一只燕子 误闯到教室里。结果 教室里高速运转的吊扇一下子把它拍打在讲台的一角 黑黑的翅膀还半伸展着 但脑袋低垂 它死了。当时 正在讲台上的我 以及台下的我的学生 都惊呆在那里。
⑥一个生命 就这样猝然逝去 而窝里 几只乳燕正嗷嗷待哺。
⑦我说 一个父亲或者母亲 死在了为它的孩子觅食的路上。仿佛触动了内心中的什么 那堂课 学生们都低着头 始终静默着 没有了昔日的活跃。
⑧整个春天的那一大段日子 我都被这张纸条 被学生心底的善良所感动着。每次上课 或须臾回首 或短暂驻足 我总会不断端详那几个俊秀的文字 一遍遍地重温那种别样的温暖。而那扇铝合金窗户 一直也敞开着 燕子飞进飞出 畅通无阻。
⑨“一模”考试结束以后 学校放两天假。乡下的杏花桃花开得正旺 我趁机回到乡下 到儿子的外婆家去赏花。晚上的时候 我突然想起了那扇窗户 心里不由得咯噔了一下。那扇窗户会怎么样了呢 ? 学生是不会关的。但学校后勤的人呢 ? 关门关窗关电扇 这是他们每次放假后必然要检查的 尤其是那个烧锅炉的罗师傅 每次检查时 认真得要命。完了 完了 那扇窗户 一定被他“绝情”地关上了。
⑩那一宿 心呈都疙疙瘩瘩的。我以最坏的结果推测着燕子的处境 : 一直自由出入的它们 会不会猝不反防 . 一头撞在玻璃上 ; 面对无法逾越的玻璃 它们会绝望地等多久 ; 漫漫长夜 它们会在哪里凄然度过……
11 开学的豕天 我提前到达学校。学生还没有到 教学楼的大门紧闭着。我太想知道那扇窗户的情况。于是快步进了楼。 一楼楼道里 两扇通往外边的窗户是关着的。二楼,是关着的。三楼。还是关着的。四楼 依然是关着的 。我都没信心上到五楼了 没有任何迹象表明 五楼的窗户会有不被关上的可能。
12 那一刻,我有些绝望。但在绝望中 又生出一丝释然 : 这样也好 那两只燕子 一定另觅了新的安身之地 毕竟在这里 有着许多难以预料的危险。
13 我还是走上了五层。最右边的那扇窗户 是关着的。我拐向左边那道熟悉的走廊 还未看到雪户。就听到寂静的楼道里 燕子欢快的呢喃声 唧 — 唧唧 — 唧唧唧一 是那么悦耳 又是那么亲切。
14 真是喜煞人 ! 那扇窗户 竟然还是敞开着的。
15 不难想象 前天下午 罗师傅 或者其他来检查的师傅 一路检查到这里。他看到了那张纸条 不。乜也许并没有看到 ; 他听到了燕子的呢喃 不 也许燕子当时并没有在。他只是凭着生命与主俱来的直觉 感到这扇开着的窗一定牵系着什么 于是 一抬头 看到了燕窝 ; 一转身 看到了字条 ; 一远眺 看到了电线上正在往这里张望的燕子。
16 那一刻 他会心一笑。于是 寂静的空气中 便立刻响起了他善良的心跳声 佛音一般 弥散开来。远在乡下的我 自然无缘听到。然而那扇窗 那面墙 还有灯盘 还有燕窝 一定都聆听到了这天籁般的佛音 咚咚 咚咚 是人类仁爱的节奏 铿锵有力。
17 我愿听见这个世界所有善良的心跳 小到对一只蚂蚁 一只燕子 大到对一个人 一个民族 我是说 这样的心跳声 是那么温暖 那么和谐 足以改变整个世界。
15.(3 分 ) 文题为“我愿听见所有善良的心跳” 根据文章内容 你如何理解文中“善良的心跳”的含义 ?
16.(3 分 ) 从“看见窗旁的纸条”到“开学后再听到燕子的呢喃” “我”的心情经历了怎样的变化 ? 把相应的词语填在方框内。
感动
17.(2 分 ) “毕竟在这里 有着许多难以预料的危险。”这句话与前文写到的哪件事相照应 ?
18.(3 分 ) 第⑦段中写“仿佛触动了内心中的什么 那堂课 学生们都低着头 始终静默着 没有了昔日的活跃。”在文中有何作用 ?
19.(3 分 ) 文中的画线句子如果写成“从一楼楼道到四楼楼道 两扇通往外边的窗户都是关着的” 表达效果与原文是否相同 ? 为什么 ?
四级和专四的题型对比四级题型:1:作文.2:快读.3:听力.4:慢读.5:完形.6:翻译(汉译英) 2020-06-13 …
阅读下面的文字,完成题目闲花落地听无声丁力梅黄昏,桐花在教室外静静开着,像顶着一树紫色的小花伞,偶有 2020-11-11 …
阅读下面的文字,完成题目闲花落地听无声丁力梅黄昏,桐花在教室外静静开着,像顶着一树紫色的小花伞,偶有 2020-11-11 …
阅读下面的文字,完成小题。闲花落地听无声丁力梅黄昏,桐花在教室外静静开着,像顶着一树紫色的小花伞,偶 2020-11-11 …
《灯光》的阅读问题“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一 2020-12-06 …
下面是史铁生《我与地坛》(节选)的结尾段。此段文字意蕴丰厚,读后请根据要求答题。有一年,十月的风又翻 2020-12-06 …
下面是史铁生《我与地坛》(节选)的结尾段。此段文字意蕴丰厚,读后请根据要求答题有一年,十月的风又翻动 2020-12-15 …
听取信息听下面一段独白,请根据题目要求,从所听到的内容中获取必要的信息,听录音前,你将有15秒钟的时 2021-01-12 …
听下面一段独白,完成听下面一段独白,完成第16至第20五道小题,每小题仅填写一个词.听对话前,你将有 2021-01-12 …
下面是史铁生《我与地坛》(节选)的结尾段。此段文字意蕴丰厚,读后请根据要求答题。有一年,十月的风又翻 2021-01-15 …