语文老师教我.生命的价值阅读有一个生活在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长：“向我这样没有人要的孩子,”院长总笑而不答.有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿这块石

Question

语文老师教我.生命的价值阅读
有一个生活在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长：“向我这样没有人要的孩子,” 院长总笑而不答.有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖.” 第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高.回到院里,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头.最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,但由于男孩怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”.男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长.院长望着男孩,徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝,你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值.” 本文的六要素.时间：           地点：           人物：事情起因：经过：结果：第二自然段的加点字“总”与上文的哪个词照应?这两个词说明什么?答：第五自然段中加点“竟”能否去掉?为什么?答：结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”为什么不说卖,而是说展示?答：普通的石头为什么成了稀世之宝?『请用文中的话回答』你从这个故事中得到了什么启示?答：

Answer 1

问题一：本文的六要素.时间：孩儿时代. 地点：孤儿院 .人物：男孩子、院长. 事情起因：男孩子感觉活着没意思,对生活失去兴趣.经过：院长要男孩子去不同价值的市场去展示石头来启发他.结果：男孩子兴冲冲地回来,认识...